Professional Documents
Culture Documents
Perkembangan
Kanak-Kanak
Konsep Asas Perkembangan
Kanak-Kanak
Perkembangan adalah satu proses
yang berterusan dari peringkat lahir
hingga peringkat kematangan
Lahir Matang
Santrock mentafsirkan perkembangan sebagai
perubahan dalam corak biologi, kognitif dan
sosioemosi individu yang bermula daripada
peringkat percambahan sehingga ke akhir hayat.
Perkembangan bersifat kualitatif yang tidak dapat
diukur secara kuantitatif tetapi dapat dilihat
daripada sifat baru yang berlainan daripada
peringkat lebih awal. Contohnya kematangan. Kita
dapat lihat di sini bahawa kanak-kanak berumur 12
tahun lebih matang daripada kanak-kanak berumur
6 tahun.
Robert
Havighurst
Arnold Gesell
John W. Santrock
Teori Perkembangan Arnold Gesell
Menurut Arnold Gesell, perkembangan manusia adalah
sangat dipengaruhi oleh faktor kematangan. Beliau
juga mengatakan bahawa perkembangan seseorang
individu itu mengikut suatu jadual waktu yang tetap,
urutan dan pola tertentu. Beliau juga berpendapat
bahawa kadar perkembangan adalah berbeza bagi
setiap individu. Beliau juga berpendapat bahawa
kanak-kanak perlu diberikan peluang untuk mereka
berkembang pada kadar sendiri dan tidak dipaksa
melakukan sesuatu perkara hanya kerana usianya
dikatakan sesuai untuk melakukan perkara tersebut.
Teori perkembangan Robert
Havighurst
Robert Havighurst menerangkan tentang konsep
tugas dan tanggungjawab yang perlu
dilaksanakan oleh setiap individu pada setiap
peringkat perkembangan hidupnya. Keupayaan
menyempurnakan tugas tersebut akan
membawa kepada rasa bahagia kepada individu
tersebut manakala kegagalan menyempurnakan
tugas akan menyebabkan individu tersebut
menghadapi masalah dalam melaksanakan
tugas-tugas berikutnya.
Pandangan Ahli psikologi
Perkembangan manusia adalah dari segi:
Rohani Sosial