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Dra. Mirta L.

Cuomo
Psicologa con orientacin en
Neurociencias Cognitivas Aplicadas
Lic. En Psicopedagoga/Lic. En Educacin
Los materiales de trabajo deben permitir abordar las
diferentes

Se debe hacer nfasis en las capacidades preservadas.

Se provechan las capacidades espaciales

El material propuesto para cada actividad debe reducirse al


mnimo de posibilidad de error.
Se usan especialmente las estrategias de
clasificacin y de emparejamiento.

El material se acompaa con el uso de


pictogramas y palabras en los paneles.

El material debe ser manipulativo

Los pictogramas deben ofrecer informacin visual.

El apoyo fsico comn debe ser a travs del uso


del Velcro para generar autonoma.
ESPACIO DE TRABAJO
TRBAJO POR BANDEJAS

Las actividades estn distribuidas por bandejas desde el inicio hasta el final.

Los elementos estn organizados de tal forma que el alumno sabe por s
solo cuando ha finalizado la actividad.

El objetivo es que el alumno sea lo ms autnomo posible. .


TRBAJO POR BANDEJAS

Se marca un orden en la realizacin de las actividades.

Se le explican los pasos por medio de organizadores de


tareas.

Se colocan las actividades en su orden de realizacin en


las estanteras ( de arriba abajo)
TRBAJO POR BANDEJAS

1. Organizador con la tarea a realizar

2 Se le muestra la secuencia como la


va a realizar en su organizador .

3. Saca los materiales del estante


TRBAJO POR BANDEJAS

4. Los materiales se ofrecen de


izquierda a derecha para facilitar
posteriormente el aprendizaje de la
lectoescritura.

5. Cuando acabe la primera


actividad, depositar la bandeja
en el estante.

6. Se tapa la actividad terminada en


el organizador ( o se cambia el lugar
del velcro).

7. Cuando vea que el organizador est


vaco el nio comprender que se
termin la secuencia de actividades.
TRBAJO POR BANDEJAS

1.Marta tiene que hacer un trabajo ms complicado. Pintar,


picar y pegar en su cuaderno

2. Seleccin del material del estante.

3. Pintar el dibujo
Se trabaja la comunicacin y la eleccin con su tableta
de colores.
Se elije el color que quiere pintar
Se elije cada zona del dibujo.
Se dejan las pinturas en la bandeja de actividad
acabada .
TRBAJO POR BANDEJAS

4. Toca picar el dibujo.

tomar la plancha y el punzn de la


bandeja y picar el dibujo y colocar el
punzn y la plancha en la bandeja de
acabado . Y dar vuelta el pictograma de
picar en su organizador.
TRBAJO POR BANDEJAS

5. Pintar el dibujo

6.Tomar el pegamento y el cuaderno de la bandeja ,


realizar la actividad y colocar el pegamento y el cuaderno
en la bandeja de acabado. .

7. Despus dar la vuelta al


pictograma y mirar que toca hacer
en la agenda.

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