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Adriana Lucero
OBJETIVOS GENERALES:
- Valorar el lugar y el papel de la Didctica en la optimizacin del
proceso de enseanza - aprendizaje.
- Analizar necesidades y potencialidades para optimizar el
proceso de enseanza - aprendizaje mediante la aplicacin de
la Didctica General.
Tema 1 Tendencias actuales en el desarrollo de la Didctica
General
LOS PRINCIPIOS DIDCTICOS ESTN DETERMINADOS POR LAS LEYES DEL PROPIO
PROCESO DE ENSEANZA - APRENDIZAJE Y CONSTITUYEN POSTULADOS GENERALES
QUE INDICAN LAS CARACTERSTICAS QUE UNA SOCIEDAD DESEA Y NECESITA QUE
ADQUIERA DICHO PROCESO.
SOCIEDAD
OBJETIVOS
CONTENIDO MTODOS
ALUMNO
EVALUACIN
GRUPO MEDIOS
PROFESOR
FORMAS DE ORGANIZACIN
GRANDES TENDENCIAS DIDCTICAS
Conjunto Sistema
de reglas, terico Recurso Teora cientfica
normas y y de reglas, terico que permite
CONCEPTO procedimientos procedimientos y para dirigir la
DE para normas programar el formacin
del proceso de proceso de socio - poltica
DIDCTICA el proceso de
del alumno
enseanza - enseanza - enseanza -
aprendizaje aprendizaje aprendizaje
Psicologa,
Biologa, Psicologa,
Sociologa Biologa,
Psicologa, Teoras de
DISCIPLINAS Sistemas,
Sociologa,
Biologa, Marxismo,
DE Sociologa Teora de la
Pedagoga
Organizacin,
APOYO Teora de la de la Liberacin
Comunicacin,
Ciberntica
Facilitador Tcnico que Educador,
Transmisor de
cultura, del aprendizaje, selecciona, direcciona
PROFESOR expropiado del aprendizaje,
autoritario, organiza, aplica
saber absoluto, medios de autoridad
unilateral,
orientador aprendizaje competente
posee saberes
Pasivo, asimila Un elemento Determina
y reproduce Activo, centro del para el cual el y es
ALUMNOS proceso, material y los
contenidos determinado
acabados investigador, es medios se socialmente
sujeto y no objeto preparan
Obedecen al Operacionali- Dados por
Ambiguos, desarrollo zados, necesidades
subjetivos, psicolgico del categorizados socio -
OBJETIVOS no muy alumno, y clasificados, histricas
explicitados autorealizacin verbos precisos concretas
AUTOPERFECCIONAMIENTO CONSTANTE, DE SU
DE SOCIALIZACIN, COMPROMISO Y
RESPONSABILIDAD SOCIAL.
FUERZAS MOTRICES DEL PEA
Radican en la contradiccin entre:
EDUCACIONAL
APRENDIZAJE
PREDOMINIO
ENTENDIDO
DEL
COMO
PROTAGONISMO
ACUMULACIN
DEL DOCENTE
SE ESPERA DE
ES ALGUNAS VECES NO EXISTENCIA
LOS ALUMNOS
DOMINANTE EL CONTENIDO DE ESTRATEGIAS
EL APRENDIZAJE CARECE DE IGUALES
DE APRENDIZAJE
REPRODUCTIVO APRENDIZAJES
PERTINENCIA
ACCIONES ACCIONES
EDUCATIVAS
EDUCATIVAS
MS EFICIENTES
SEPARADAS AUSENCIA DE
FUERA DE LA
DE LA CLASE PROCESOS ESCUELA QUE
METACOGNITIVOS EN ELLA
DIMENSIONES Y SUBDIMENSIONES DE UNA DIDCTICA
PARA UN APRENDIZAJE DESARROLLADOR
ACTIVACIN-
SIGNIFICATIVIDAD MOTIVACIN
REGULACIN
MOTIVACIN
APRENDIZAJE INTRNSECA
RELACIONES
PRODUCTIVO- SIGNIFICATIVAS HACIA EL
CREADOR APRENDIZAJE
AUTOEVALUACIN
FORMACIN DE Y EXPECTATIVAS
META- SENTIMIENTOS,
VALORES Y
POSITIVAS
COGNICIN HACIA EL
ACTITUDES
APRENDIZAJE
DIMENSIN ACTIVO-REGULADORA
ASPECTO ASPECTO
PROCESAL OPERACIONAL
PROCESOS Y CONOCIMIENTOS
REFLEXIN REGULACIN
PROPIEDADES Y SISTEMAS
METACOGNITIVA METACOGNITIVA
INTELECTUALES DE ACCIONES
APROPIACIN ACTIVO-REFLEXIVA
AUTODIRECCIN Y AUTOCONTROL
Y CREADORA DE LOS CONTENIDOS
DEL APRENDIZAJE
DEL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVIDAD
FORMACIN DE
RELACIONES SIGNIFICATIVAS
SENTIMIENTOS,
ACTITUDES Y VALORES
MOTIVACIN AUTOEVALUACIN
INTRNSECA Y EXPECTATIVAS
HACIA EL POSITIVAS
APRENDIZAJE HACIA EL
APRENDIZAJE
SISTEMA DE SISTEMA DE
CONOCIMIENTOS HABILIDADES
SISTEMA DE SISTEMA DE
EXPERIENCIAS NORMAS DE
DE LA ACTIVIDAD RELACIONES
CREADORA CON EL MUNDO
ASPECTOS DE LOS MTODOS
MTODOS MTODOS
MTODOS SEGN LOS
SEGN LA SEGN LA NIVELES DE
FUENTE RELACIN INDEPENDENCIA
DEL PROFESOR- DE LA ACTIVIDAD
CONTENIDO ALUMNO COGNOSCITIVA
1.MTODOS VERBALES
DESCRIPCIN
MTODOS NARRACIN
SEGN LA EXPLICACIN
DILOGO
FUENTE TRABAJO CON LIBROS
DEL TRABAJO CON MATERIALES
PERIDICOS
CONTENIDO TRABAJO CON TABLAS
3.MTODOS PRCTICOS
2.MTODOS VISUALES EXPERIMENTACIN
TRABAJO CON LMINAS REALIZACIN DE EJERCICI0S
TRABAJO CON ESQUEMAS TRABAJOS DE CAMPO
TRABAJO CON FOTOS ELABORACIN DE
TRABAJOS CON GRFICOS PROYECTOS
TRABAJOS CON PROYECCCIONES COLECCIONES
TRABAJOS CON MAPAS EXPOSICIONES
DEMOSTRACIONES
1. MTODO EXPOSITIVO.
MTODOS EJEMPLIFICACIN
SEGN LA DEMOSTRACIN
RELACIN ILUSTRACIN
PROFESOR- EXPOSICIN
ALUMNO
2. MTODO DE ELABORACIN
CONJUNTA.
CONVERSACIN
3. MTODO DE TRABAJO
INDEPENDIENTE.
1.- EXPLICATIVO - ILUSTRATIVO
MTODOS (INFORMATIVO -RECEPTIVO)
SEGN LOS
NIVELES DE 2.- REPRODUCTIVO
INDEPENDENCIA
DE LA ACTIVIDAD 3.- EXPOSICIN PROBLMICA
COGNOSCITIVA
4.- BSQUEDA PARCIAL
5.- INVESTIGATIVO
4- Analice el siguiente resumen de los mtodos segn los niveles de independencia
de la actividad cognoscitiva de los alumnos
Se
ACTIVIDADES DOCENTES ACTIVIDADES
complementan EXTRADOCENTES
Son
Pueden ser
CURRICULARES EXTRACURRICULARES
Son Son
Se presentan en
LAS FORMAS DOCENTES
DE ORGANIZACIN DEL LAS FORMAS NO DOCENTES DE
PROCESO DE ORGANIZACIN DEL PROCESO DE
ENSEANZA - ENSEANZA - APRENDIZAJE
APRENDIZAJE