Las relaciones objetales.

El reconocimiento de lo relevante que es el desarrollo temprano y

sus vicisitudes ha venido incrementndose en la ltima dcada, lo
que ha motivado investigaciones diversas que ponen de
manifiesto la trascendencia de cuidar los comienzos de la vida
para optimizar el futuro desarrollo individual y colectivo de toda la
sociedad. (Ramrez; 2010)

El abordaje del nio en desarrollo deriv a tener en cuenta a los padres y adultos
que hacen posible la vida humana; sobre todo la importancia vital del vnculo
con la madre durante los primeros aos de la vida
 Se revisan diversos autores de postulacin psicoanaltica a las relaciones
significativas que hacen posible el nacimiento de nuestro psiquismo y su
consecuente desarrollo

Freud establece la causalidad tanto de la patologa como del desarrollo en

salud.
Propone tres series de causas que actan relacionadas y dependientemente
unas de otras:

1. Los factores hereditarios y congnitos Las dos primeras constituyen la

2. Las experiencias infantiles predisposicin del sujeto.
3. Los factores desencadenantes o actuales
 Las experiencias infantiles cobran importancia puesto que ocurren en un
periodo de estructuracin del psiquismo y formacin de la personalidad.

Esto a dado origen a lneas de investigacin dentro de la teora

psicoanaltica : relacin del nio con la madre, el vnculo que se
establece con ella; y las estructuras intrapsquicas que se derivan de la
internalizacin de ese vnculo
TEORA DE LAS RELACIONES OBJETALES

Relacin objetal como "una tendencia o un comportamiento dirigido a un objeto, por

oposicin a un comportamiento o tendencia dirigida a la propia personalidad". Lagache
 La teora de las relaciones objetale plantea la existencia de una
necesidad primaria de objetos, que va ms all de la bsqueda del
placer que el yo intenta encontrar para dar respuesta a su necesidad de
relacin.

Existen diversas posturas conceptuales dentro de la teora psicoanaltica.

Melanie Klein Ren Spitz, Margaret Mahler y

Enfatiza la determinacin pulsional
de la experiencia de la relacin
con el objeto y concentra su
atencin en el objeto interno y su
efecto determinante sobre la vida
posterior del sujeto.
D.W. Winnicott
Enfatizan el efecto estructurante
que la relacin real con el objeto
y con el entorno cultural tiene
sobre el psiquismo.
El estudio de las relaciones objetales desde el punto de vista psicoanaltico representan
naturaleza y el origen de las relaciones interpersonales y de las estructuras intrapsquicas
que derivan de las relaciones internalizadas del pasado, fijndolas, modificndolas y
reactivndolas con otras en el contexto de las relaciones interpersonales presentes.

Relacin objetal : modo de relacin del sujeto con su mundo, relacin que el
resultado complejo y total de una determinada organizacin de la personalidad, de
una aprehensin ms o menos fantaseada de los objetos y de unos tipos de defensa
predominantes.( Laplanche y Portalis ;1996)

Para Tyson y R. Tyson (2000) las relaciones de objeto son: "representaciones mentales
inconscientes de los objetos y del sentido del self en interaccin con ellos que se
forma en el curso del desarrollo a partir de interacciones y experiencias importantes
de la infancia, y afectan profundamente las interacciones interpersonales de la
persona y sus elecciones de objeto"
 Mahler.

Un proceso continuo y progresivo da origen al psiquismo, que resulta en la

formacin de la relacin objetal intrapsquica, que el nio consolida
aproximadamente a los 3 aos

Es necesario un vnculo con la madre como nica

posibilidad parasobrevivir

A partir de los pasos progresivos en el desarrollo de las relaciones

con los objetos el nio construye las representaciones mentales del
objeto y del self
 Disponibilidad emocional apropiado de la madre, intercambio afectivo con el
beb, para la promocin de estructuras psquicas.

La madre impone condiciones a las que el nio debe adecuarse para sobrevivir

El resultado de una relacin mutua, predecible y articulada con una figura materna
sera la base para subsecuentes separaciones, exploraciones y eventuales
individuaciones (Masling y Borstein, R, 1994).
 Afirma que despus del nacimiento, el comportamiento del beb es
predominante afectado por procesos reguladores determinados
endgenamente, la tarea
principal de la madre y el beb consiste en regular y estabilizar los ciclos,
mantener el equilibrio homeosttico.

Sugiere la reciprocidad madre-nio, desde el nacimiento , entre los sistemas

fisiolgicos de ambos.
En principio, la biologa y la fisiologa del beb y la psicologa de la madre forman
una suerte de unidad, la madre y el beb se autorregulan psicobiolgicamente de
forma alternada.

El beb a los dos meses sufre un cambio y empieza a anticiparse activamente los
intercambios recprocos, a buscar activamente la interaccin social y a mostrar una
capacidad de autorregulacin emergente
 Segundo y el cuarto o quinto mes, la madre se constituye como principal objeto de
amor y se procura establecer un fuerte vnculo con ella. (sonrisas indiferenciadas
dirigidas a la madre, indicador del vnculo, sirve para organizarlo y consolidarlo)
A partir de este punto, todas las actividades, afectos y percepciones del infante
parecen centrarse cada vez ms en la interaccin interpersonal con la madre (dilogo
activo)

En la ltima etapa, el nio logra tener una representacin integrada de la madre que
puede proporcionarle bienestar y apoyo en su ausencia.(menos dependiente. Cierto
grado de constancia del objeto libidinal)
 Para lograr este grado de seguridad interna, el nio debe resolver los
conflictos entre sus deseos y las prohibiciones de su madre, y
arreglrselas para tolerar la ambivalencia.

Sus sentimientos de amor e ira hacia ella pasan a ser abarcados ms

completamente por una representacin nica de la madre, puede entonces
tolerar mejor su rabia y desencanto.
(Experiencias frustrantes con la madre son neutralizadas por los recuerdos de su
comportamiento gratificante, amoroso y reconfortante.)

El proceso de
internalizacin e
identificacin tiene lugar
fluidamente, lo cual
aumenta la
independencia en el
funcionamiento del yo.
Importancia del desarrollo de la constancia del objeto libidinal :

Integrar los aspectos amorosos y afectivos de su madre con los hostiles e

iracundos.
Mantener una relacin constante con la madre a pesar de las vicisitudes
de las frustraciones y satisfacciones que ocurren durante el desarrollo
(Burgner y Edgcumbre, 1972)
Capaz de involucrarse en relaciones ms duraderas, determinadas por el
yo y caracterizadas por el afecto, la confianza y cierta consideracin
(aunque limitada por la inmadurez cognitiva) por los intereses y
sentimientos de los otros.
 REN SPITZ Y SUS APORTACIONES A LAS RELACIONES
OBJETALES

Se interesa y estudia las relaciones recprocas entre madre e hijo.

El intenta demostrar que el crecimiento y desarrollo psicolgico,
depender del establecimiento y despliegue progresivo de las relaciones
de objeto cada vez ms significativas.

El primer ao de vida el beb forma y desarrolla dispositivos de adaptacin que le permitan

sobrevivir.
Para sobrevivir necesita a la madre para que le proporcione todo aquello de lo que l
carece.
 De esto surge una situacin complementaria que el autor denomina dada

En la medida en que las potencialidades propias del infante se desarrollan en

el transcurso del primer ao de vida, se ir haciendo independiente del
medio que lo rodea.

Spitz rechaza toda hiptesis sobre la presencia de procesos intrapsquicos en el nio

desde el nacimiento considera que no existe pensamiento, ni percepcin , ni
voluntad en el momento de nacer.
El beb es un organismo psicolgicamente indiferenciado

Con la maduracin y el desarrollo, las funciones, estructuras e impulsos se iran

diferenciando progresivamente.
 Maduracin es el desarrollo filogenticamente establecido por la especie y
desarrollo, se refiere a la emergencia de formas de funcionamiento y de
conductas resultantes de la interaccin del organismo y el medio interno y
externo

La libido es el material primitivo, la fuerza heredada que se necesita y utiliza en el

curso de la evolucin, le adjudica un papel decisivo en la relacin del nio con la
madre.

En el desarrollo psquico existen organizadores incipientes, es decir estructuras de

funcionamiento psquico que resultan directrices en la integracin incipiente.
 Durante los perodos crticos, las corrientes del desarrollo que operan en
los diferentes sectores de la personalidad se integran unas con otras,
formando una nueva estructura psquica sobre un nivel de complejidad
ms elevado.
Lo que llama organizador es el resultado de la integracin completa.

El aspecto ms importante de la relacin madre-nio es el clima afectivo.

 Spitz crea que el dialogo continuo de accin y respuesta, motivado por
lo afectivo y mutuamente estimulante, proporciona el contexto en el que
aparecen las relaciones de objeto y las estructuras intrapsquicas.
El amamantamiento es el inicio del dlogo. (organizadora de las
interacciones tempranas ms importantes con la madre: lenguaje no
verbal, vocalizaciones, interacciones ldicas, etc.)
Base para el desarrollo de una forma de comunicacin privada y
exclusiva con la madre.
Propsito de este sistema temprano de comunicacin es sostener,
mantener y enriquecer mutuamente la dualidad.
Principio organizador de formas posteriores de comunicacin, incluyendo
los afectos, los gestos y la adquisicin del lenguaje.
 DONALD WINNICOTT Y SUS CONTRIBUCIONES

La comunicacin y la capacidad para dicho enlace estn fuertemente

ligadas con el establecimiento de las relaciones objetales.
Relacionarse con un objeto es un fenmeno complejo: el desarrollo de la
capacidad para relacionarse con los objetos no es slo cuestin de
maduracin, puesto que sta depende tambin de un ambiente
facilitador.

En un ambiente facilitador, el objeto, que es al principio un fenmeno

subjetivo, se convierte paulatinamente en un objeto percibido
objetivamente.
 En esta etapa temprana, el ambiente facilitador le proporciona al infante
la experiencia de omnipotencia dentro del mbito de una relacin con
los objetos subjetivos

Al principio el beb no ha separado su self del cuidado materno, se encuentra en una

dependencia absoluta en el sentido psicolgico.

Esto conduce al establecimiento de las primeras relaciones objetales y las primeras

experiencias de gratificacin instintiva y tambin lo que incluye y coexiste con l

La base de la satisfaccin instintiva y de las relaciones objetales es la manipulacin, el

xito del cuidado materno, constituye la base de la fuerza del yo, mientras que el
resultado de cada fracaso en dicho cuidado consiste en un debilitamiento del yo.
 OTTO KERNBERG Y EL DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE OBJETO

Establece la existencia de cinco etapas para el desarrollo del psiquismoo

Autismo Primer mes de vida.

Perodo indiferenciado primario Antes de una constelacin indiferenciada de s mismo, producto de experiencias
gratificantes con la madre.
Cualquier patologa o fijacin del desarrollo en este punto se reflejara en la falta de
desarrollo de la imagen indiferenciada s mismo. No relacin simbitica normal con la
madre.
Simbiosis 2 meses a 6-8 meses
Periodo de representa ciones Buena" constelacin s mismo. objeto que se convertir en el ncleo del sistema del s
primarias indife renciadas mismo del yo temprano
Los ms tempranos afectos placenteros indiferenciados evolucionarn hacia un placer
ms especfico.
Las experiencias que activan la presentacin gratificante s mismo. objeto activan la
atencin y motivan el aprendizaje; tanto la gratificacin como un cierto monto de
frustracin (que tambin moviliza la atencin y el aprendizaje) contribuyen a la paulatina
diferenciacin entre componentes del s mismo y del objeto, en la percepcin por parte
del lactante de la interaccin con su madre..
La fijacin patolgica se traduce en la falta de definicin o la prdida de definicin de
los lmites yoicos, tpica de la psicosis simbitica infantil ,la mayor parte de las
esquizofrenias del adulto y las psicosis depresivas
 Diferenciacin
entre las representaciones del s
mismo
y las representaciones objetales
Integracin
de las representaciones del s mismo y
las
representaciones objetales
Sexto y octavo mes de vida a 18 a 24 meses
Comienza al completarse la diferenciacin de la representacin del s mismo respecto
de la representacin objetal a partir del ncleo formado por la representacin conjunta
"buena" s mismo objeto y del ncleo formado por la representacin conjunta mala" s
mismo objeto .
Termina con la posterior integracin de las representaciones "buenas" y "malas" del s
mismo en un concepto total del s mismo, y con la integracin de las "buenas" y "malas"
representaciones objetales en representaciones objetales "totales"; es decir, se alcanza la
constancia objetal
Patologia : determina la organizacin de la personalidad de tipo fronterizo
Tercer ao de vida y periodo edpico
Se caracteriza por la integracin de las representacionesdel s mismo con la carga
libidinal y con carga agresiva en un sistema definido del s mismo, y por la integracin de
las imgenes objetales con carga libidinal y con carga agresiva en representaciones
objetales "totales
Durante esta fase se consolidan el yo, el supery y el ello como definitivas estructuras
intrapsquicas generales.
La patologa tpica de la cuarta etapa est representada por las neurosis, el carcter obsesivo.
compulsivo y el depresivo. masoquista.
Consolidacin de la integracin del Comienza al completarse la integracin de todos los niveles del supery. Disminuye poco
supery y el a poco la drstica oposicin entre ste y el yo.
yo, El supery ya integrado favorece tambin la mayor integracin y consolidacin de la
identidad del yo, que prosigue su evolucin mediante una continuada remodelacin de
las experiencias con los objetos externos, que tiene como base la representacin de
objetos internos, y una remodelacin de estas representaciones guiados por las
experiencias reales con otras personas.

En trminos ms generales, los recursos internos con que cuenta un individuo para hacer
frente a conflictos y fracasos estn en ntima relacin con la madurez y la profundidad de
su mundo interno de relaciones objetales.
 Finalmente, se seala que los procesos de integracin, despersonificacin
o generalizacin adaptativa, con la finalidad de integrarnos con los
dems en el contexto de las relaciones interpersonales, e
individualizacin, representan los resultados estructurales de la
internalizacin de las relaciones objetales no slo en el supery sino
tambin en el yo.
 REVISTA DE INVESTIGACIN EN PSICOLOGA - VOL. 13, N. 2.

LAS RELACIONES OBJETALES Y EL DESARROLLO DEL

PSIQUISMO: UNA CONCEPCIN PSICOANALTICA

THE OBJETUAL RELATIONS AND THE DEVELOPMENT OF PSIQUISM:

A PSYCHOANALYTIC CONCEPTION

NATALIA RAMREZ1

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS, PER

(RECIBIDO EL 23/9/2010, ACEPTADO EL 2/12/2010)