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Evaluacin y posibles sesgos

Reflexin inicial

Siendo

evaluados
Consecuencias de la evaluacin

aquello que existe de alguna manera,


existe en cierta cantidad (Thorndike, 1918)
Cmo medir el tiempo?

Cmo evaluar lo
psicolgico?
SESGOS EN AUTOINFORMES
Fuentes de error de los autoinformes
Simulacin
Deseabilidad social (disimulacin)
Inconsistencia
Tendencias de respuesta:
Aquiescencia (s, verdadero)
Negacin (no, falso)
Tendencia central
Severidad (extremos)
Recomendaciones para el empleo de
autoinformes

Que no sean la nica fuente de recogida de


datos
Que cuenten con adecuadas garantas
cientficas

fiabilidad

validez
Recomendaciones para el
empleo de autoinformes

La investigacin ha mostrado que son procedimientos


sensibles a los intentos de fingimiento de los evaluados (i. e.,
Arce et al., 2009; Hawes y Boccaccini, 2009; Ortiz-Tallo,
Cardenal y Snchez, 2012; Rogers et al., 2003).

Por lo tanto, en prctica psicolgica forense han de ser


empleados de manera complementaria con otras tcnicas,
y no recurrir a ellos de modo aislado (Vilario, Faria y Arce,
2009)
TEORIA CLASICA DE LOS TESTS

Xi Ti i
Xi Puntaje Observado

Ti Puntuacin verdadera

i Error aleatorio

PUNTAJE OBSERVADO = PUNTAJE VERDADERO + ERROR


TEORIA CLASICA DE LOS TESTS
Error aleatorio

En proceso aplicacin prueba:


Condiciones ambientales (limites de tiempo,
condiciones, etc..)
Atributos sujeto (Aprendizaje, desarrollo y educacin,
Agotamiento, incomprensin de las instrucciones, Motivacin,
Ansiedad, Variables fisiolgicas).

En proceso calificacin prueba: Subjetividad, diversos


evaluadores, etc (ejemplo: exmenes)

Errores sistemticos La prueba mide algn otro aspecto, sin la


intencionalidad del autor para ello. Aunque haya errores, podemos
establecer orden entre sujetos. (ejemplo: bscula 140 kg siempre)
Ejemplo: evaluo introversion social, pero hay items de depresion
Fiabilidad

Es la precisin de los resultados obtenidos en una aplicacin


el grado en que el error afecta el resultado.
(alfa de cronbach) consistencia interna

Validez
Que la prueba mide lo que dice medir

Permite tomar decisiones adecuadas (consecuencia uso de


los tests)
USO TICO DE LOS TESTS

Confidencialidad (forense)
Garantizar intimidad sujeto o cliente
Ausencia distracciones e intrusiones
Protocolo valido y util
Comprension del test (e.g., cultura)
NUEVE
PRCTICAS
INCORRECTAS
GARRIDO, MASIP, JERRERO (2006)
Incorrecto
1. Sesgo del entrevistador
2. Repetir preguntas
3. Introducir informacin engaosa
4. Tono emocional de los entrevistadores: premios y
castigos
5. Influencia social
6. Entrevistadores con autoridad y estatus
7. Induccin de estereotipos
8. Uso de muecos anatmicos
9. Invitacin a imaginacin

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