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Culture Documents
Acumulacin
Organizacin
Seleccin y jerarquizacin
Accesibilidad
Infinitud
Relaciones
La no linealidad
Redes y laberintos
Perspectiva y Metanarrativa
LOS PARADIGMAS DE LOS MEDIOS QUE DIFUNDEN
CONTENIDOS MULTIMEDIA INTERACTIVOS EN LNEA
El paradigma de la convergencia
Medios
Sistemas
Contenidos
Multimedia
Estrategias
LOS PARADIGMAS DE LOS MEDIOS QUE DIFUNDEN
CONTENIDOS MULTIMEDIA INTERACTIVOS EN LNEA
El paradigma de la comunicacin
La interactividad
La simultaneidad
El paradigma de la participacin
El lectoautor
La elaboracin compartida
La horizontalidad
La interactividad
LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA
COMUNICACIN EN LA EDUCACIN
El marco de la enseanza-aprendizaje
de las TICS
La iniciativa en e-learning:diseando
la educacin del futuro (Lisboa
2000)
Objetivos:
Mejorar la educacin y la formacin de profesores y
formadores en TIC
Desarrollar las capacidades necesarias para la sociedad
del conocimiento
Garantizar el acceso de todos a las tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin
LAS POLITICAS DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA
COMUNICACIN EN EUROPA
mbitos prioritarios:
Contrarrestarla brecha digital
Fomentar el desarrollo de nuevos
modelos organizativos para las
universidades europeas
Hermanar centros escolares va
Internet
Fomentar el aprendizaje electrnico
en Europa
Internet en la Escuela
Convenio Marco MECD-MCYT
ACCIONES
Formacin de profesores
Desarrollados por
profesores especialistas.
Interactivos y multimedia.
Newton, experimentacin de
fenmenos fsicos
Recursos para la enseanza
de las Lenguas
Cceros, lengua castellana y
literatura en la web
Fomento de la lectura,
EduSport, ejercicios y
prcticas interactivas
Recursos de aplicacin transversal
en el currculo y para FP
Banco de imgenes, imagen,
sonido, secuencias audiovisuales,
para el desarrollo de contenidos
educativos