PROYECTO DE INVESTIGACIN

PROPUESTA DE UN PROGRAMA
DIDCTICO PARA EL DESARROLLO DEL
APRENDIZAJE AUTNOMO EN LOS
ESTUDIANTES DEL I CICLO DE
TECNOLOGA MDICA DE LA UPCH.
Autor.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El Proyecto de Definicin y Seleccin de Competencias (DeSeCo) de la OCDE, clasifica
las competencias claves en categoras: los individuos necesitan poder tomar la
responsabilidad de manejar sus propias vidas, situar sus vidas en un contexto social
ms amplio y actuar de manera autnoma (2006, p. 42)
Proyecto Tuning: Competencia Genrica, Capacidad del Aprendizaje Autnomo.
Un objetivo fundamental de la formacin universitaria actual es que los estudiantes
aprendan a aprender de forma independiente y sean capaces de adoptar de forma
autnoma la actitud crtica que les permita orientarse en un mundo cambiante
(Vizcarro y Jurez, 2008).
Qu estrategias de aprendizaje utilizan los estudiantes para aprender los contenidos
de las asignaturas?
Cmo procesan la informacin los estudiantes para desarrollar los trabajos de
investigacin?
Cmo comprueban los estudiantes que han aprendido?
De qu manera los profesores son guas para el aprendizaje autnomo de sus
estudiantes?
Cmo hacen uso las TICs los docentes para promover el aprendizaje autnomo?
PROBLEMA

Se aprecia en los estudiantes del primer ciclo de

la Carrera Profesional de Tecnologa Mdica de la
Universidad Particular de Chiclayo, que presentan
deficiencias en el aprendizaje de la asignatura de
Metodologa del Trabajo Universitario,
evidencindose en: el poco dominio de
informacin, escasa lectura, memorismo,
repeticin, deficiente pensamiento crtico;
imposibilitando el desarrollo del aprendizaje
autnomo.
Objeto de Estudio
Proceso de enseanza aprendizaje de los
estudiantes del primer ciclo de Tecnologa
Mdica de la UPCH

Campo de Accin
Programa didctico para el desarrollo del aprendizaje autnomo de los
estudiantes universitarios del I ciclo.
 Disear y aplicar un programa didctico en la
OBJETIVOS asignatura de Metodologa del Estudio
Universitario, fundamentado en el modelo terico
para el desarrollo de la competencia del
aprendizaje autnomo en los estudiantes del
primer ciclo de Tecnologa Mdica de la UDCH

Diagnosticar las deficiencias que manifiestan los estudiantes en su

aprendizaje en el primer ciclo de Tecnologa Mdica de la Facultad de
Ciencias de la Salud de la UDCH.
Analizar las bases tericas y las tendencias del desarrollo de la
competencia del aprendizaje autnomo en estudiantes universitarios.
Disear un modelo terico basado en el enfoque didctico por
competencias en la docencia universitaria, que permita el desarrollo del
aprendizaje autnomo en los estudiantes universitarios.
Elaborar y aplicar un programa didctico en la asignatura de Metodologa
del Estudio Universitario basado en el modelo terico para el desarrollo del
aprendizaje autnomo.
Evaluar los resultados luego de la aplicacin del programa didctico
centrado en el desarrollo del aprendizaje autnomo
ANTECEDENTES DE ESTUDIO

Zimmerman (1994), en su Camacho, Margarita Moncada y Gmez

estudio titulado Las (2007), realiz el estudio (2012), en su publicacin
dimensiones de la La autorregulacin para Tutora en
autorregulacin el aprendizaje y el competencias para el
acadmica, un marco
conceptual para la gnero aprendizaje autnomo
Educacin la autorregulacin para el cmo crear en el alumno el
aprendizaje y algunos factores afn de aprender ms,
metacognitivas demogrficos qu hbitos crear en los
Autoeficiencia gnero entre los alumnos y el estudiantes para el
Motivacin Intrnsica aprendizaje autnomo aprendizaje autnomo
 MARCO TERICO: APRENDIZAJE AUTNOMO

Aebli (2001) establece que existe en la

actualidad una opinin generalizada en que
es necesario que los jvenes aprendan no
slo los contenidos sino tambin el
aprendizaje mismo". En otras palabras los
estudiantes deben convertirse en
aprendices autnomos. (p. 25).

El aprendizaje autnomo es la El aprendizaje autnomo: La facultad

Facultad de tomar decisiones que de tomar decisiones que permite regular
permiten regular el propio el propio aprendizaje, para aproximarlo
aprendizaje para aproximarlo a una a una determinada meta, en el seno de
determinad meta; gobernarse a uno unas condiciones especficas que forman
mismo cuando se aprende Solrzano el contexto de aprendizaje (Santilln,
(2005:54). 2004 p. 48)
FACTORES DEL APRENDIZAJE AUTNOMO

Factor El contacto sensorial es definitivo

relacionado para aprender a formular
actividades relacionadas con las
con las cosas cosas

Factor las interacciones con los

individuos permiten
relacionado problematizar el conocimiento
con las con base en el dilogo o en el
Personas debate

Factor En la bsqueda
constante de
relacionado la verdad
con actividades desde la
representativas academia
Se estima que el Programa Didctico para la
asignatura Metodologa del Estudio Universitario,
fundamentado en el modelo terico propuesto,
contribuir al desarrollo de la competencia del
aprendizaje autnomo en los estudiantes del
primer ciclo de Tecnologa Mdica de la UDCH
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES (1)
OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES (2)
DISEO DE LA INVESTIGACIN.

Por las caractersticas de la

investigacin, esta se enmarca
en el Nivel de Investigacin
Descriptiva, de tipo Socio
Crtica Propositiva

Rx : Diagnstico de la realidad
T : Estudios tericos o modelos
tericos
P : Propuesta
Rc : Realidad cambiada
MUESTRA CENSAL

Estudiantes

Sexo Varones Mujeres

Subtotales 22 13

Total 35
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIN DE DATOS.
MTODOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCIN DE DATOS
ANALISIS ESTADSTICO DE LOS DATOS
Codificacin. Se codifican de acuerdo al objeto de estudio.
Tabulacin, empleando la escala numeral. Se tabular cada
uno de los instrumentos aplicados por separados.
Elaboracin de cuadros o tablas por cada uno de los
instrumentos.
Los cuadros o tablas elaboradas nos permiten realizar un
anlisis de los datos recogidos y as poder comprobar la
hiptesis de estudio planteada
Anlisis de fiabilidad y de validez, mediante el Coeficiente
Alfa de Cronbach y el KMO
Medidas de Tendencia Central
Medidas de Variabilidad
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