REPBLICA DE MOAMBIQUE

GOVERNO DA PROVINCIA DE
NAMPULA
DIRECO PROVINCIAL DA
EDUCAO E DESENVOLVIMENTO
HUMANO
 Tema: Inspeco
Estrutura de apresentao
Introduo
Conceito da Inspeco
Objectivos da Inspeco
Tarefas do Inspector
Postura do Inspector
Funes do Inspector
Tipos de Inspeco
Ordem de Inspeco
Ordenador duma Inspeco
Planificao de uma Inspeco
 Introduo (razes da
capacitao)

Quando a msica muda, muda tambm a

forma de danar
Mashudi Abiola
 Introduo (razes da
capacitao)
Novo contexto, novos desafios;
Novas epidemias, novas terapias;
Os macacos aconselham-se
previamente antes de entrarem na
machamba Ditado makuwa;
Polimento da coordenao entre os
nveis: estratgico, operacional e
tctico;
 Introduo (razes da
capacitao)
Cultivar a auto-estima: A boca e o nus tm
funes diferentes. Quem propaga os
demnios das suas filhas, dificilmente ter
genros de qualidade duradoiros: apenas
genros atmosfricos.

Nos casamentos de divorciados e antigos

combatentes em lares, h tambm
chiguianas e capacitaes, porque as
antigas variantes da esteira podem estar
curricularmente ultrapassadas ou haver
necessidade de congressar experincias;
Inexistncia do princpio de copy and paste
na liderana e gesto.
 Introduo (razes da
capacitao)
Assumir o levirato bem como dirigir a
cerimonia de entronizao do marido
sucessor, ambos os actos exigem
aprender dos j abalizados. A
sabedoria transmite-se de gerao em
gerao.
Oliver Mtukudzi
Introduo (razes da capacitao)

"Um general to bom ou to ruim

quanto as tropas sob seu comando.

General Douglas MacArthur

 Introduo (razes da
capacitao)
Um dos importantes requisitos do perfil do
nosso gestor o Conhecimento e Viso: no se
trata apenas de conhecimentos tcnicos de
gesto e cientficos-pedaggicos, mas de todos
aqueles (culturais, histricos, filosficos) que
vo permitir ao gestor escolar maior
sensibilidade, flexibilidade e abertura
bastantes para lidar com as mltiplas e
variadas situaes que o trabalho lhe coloca
na escola. Mas tambm capacidade para
antecipar e visualizar cenrios, ameaas e
oportunidades.

(NYUSI, 2016:6)
 Introduo (razes da
capacitao)
No nos devemos sentir cmodos se o
sector no se adequar aos desafios
impostos pela nova realidade da
Educao e da Sociedade que
queremos moldar para dar resposta s
necessidades vitais que o pas precisa
com vista ao seu engrandecimento.
(NYUSI, 2016:22)
 Introduo (razes da
capacitao)
S aprendendo se pode dirigir e dirigir
significa aprender sempre
Samora Machel

No podemos liderar outros se antes

no nos liderarmos a ns mesmos.

(WARREN, apud MAXWELL, 2013:119)

 Conceito
Em Moambique a Inspeco um
rgo especial de controlo e
superviso do cumprimento das
disposies normativas atinentes
administrao do Sistema Nacional
da Educao( Manual Prtico do
Inspector da Educao ).

Inspector aquele que inspecciona,

examina, verifica, exerce vigilncia,
fiscaliza. Augusto (2010).
 Seu papel actualmente, no se resume
em detectar falhas e desvios e denunci-
los aos rgos competentes, mas
tambm, encontra-se comprometido com
aspectos preventivos, correctivos e de
assessoria.

A importncia da inspeco escolar para

o sistema de ensino vai alm da
contribuio para a manuteno da
qualidade da educao, pois o Inspector
um essencial agente poltico de
carcter pedaggico.
 Ele rene condies para sugerir
mudanas nas decises dos rgos do
sistema educacional, possibilitando a
implementao de projectos que
atendem s necessidades da
comunidade.

A inspeco difere das outras

actividades, como por exemplo, a
superviso, porque ela preocupa-se mais
com a avaliao do cumprimento dos
padres educacionais(Material de
apoio para inspectores escolares, mdulo
dois).
 Objectivos da Inspeco
So vrios os objectivos deste rgo. Alguns deles
so:

Verificar a aplicao e o cumprimento da

legislao vigente em todos os rgos e
instituies da educao.
Avaliar e fiscalizar a aplicao da poltica
educativa do Estado;
Avaliar a eficcia do processo docente educativo
e propor a correco das falhas verificadas;
Avaliar o processo de ensino aprendizagem nas
escolas;
Identificar os pontos fortes e os pontos fracos de
modo a que as escolas possam melhorar a
qualidade de educao que elas proporcionam;
 Objectivos da Inspeco
Contribuir para o fortalecimento da disciplina laboral
em todos rgos e instituies da educao;

Dar a conhecer aos rgos ou instituies controladas

sobre os resultados da Inspeco;

Estabelecer mecanismos de articulao com os

dirigentes dos diferentes sectores da educao;

Combater todas as violaes das normas curriculares,

de funcionamento e da disciplina laboral, propondo
medidas adequadas para a sua preveno e eliminao.
 Actividades do Inspector

So vrias as actividades que o Inspector

realiza no seu dia - a - dia. Algumas
delas so:
No seu Gabinete
Elaborar planos das actividades;
Elaborar relatrios;
Estudar documentos normativos;
Ler revistas/ jornais;
Elaborar ordens de Inspeco;
Atender cidados, etc.
Na sala de aulas:
Assistir aulas
Analisar e avaliar os planos de aulas;
Analisar e avaliar as dosificaes (planos
analticos) dos programas de ensino;
Avaliar a qualidade do material
didctico;
Avaliar a qualidade dos meios de ensino;
Verificar os cadernos dos alunos;
Analisar e avaliar as tcnicas de ensino;
Verificar o uso do quadro preto;
Verificar o preenchimento correcto do
livro de turma;
 Fiscalizar o cumprimento dos programas
de ensino;
Fiscalizar o cumprimento do plano
curricular;
Verificar a organizao das pastas de
arquivo;
Verificar a higiene e a indumentria dos
alunos;
Verificar o uso do livro escolar;
Fiscalizar a aprendizagem dos alunos;
Verificar o cumprimento do horrio
escolar.
No Sector Pedaggico
Verificar a existncia de mapas da carga
horria dos professores;
Verificar a existncia de relatrios, snteses e
actas das actividades realizadas;
Verificar a existncia do plano sectorial;
Verificar a existncia do programa de ensino;
Verificar a existncia das dosificaes dos
programas de ensino;
Verificar a existncia do plano de assistncia
s aulas;
Verificar a existncia de plano curricular;
Verificar o preenchimento correcto das
pautas;
 Verificar as pastas dos grupos de
disciplina (ndice, horrio dos
professores, enunciados dos testes
realizados, guias de correco, actas,
planificaes, mapas de aproveitamento
pedaggicos, grelhas, mapas de
cumprimento de programas de ensino,
entre outros);
Verificar modelos de testes realizados;
Verificar as fichas de assistncia s
aulas;
Verificar o inventrio do sector;
Verificar a relao nominal dos docentes;
 Verificar a existncia de pasta de
documentos normativos a qual deve
conter essencialmente, dentre vrios os
seguintes documentos: Regulamento
Geral das diferentes reas de ensino e de
Avaliao;
Colher dados sobre os efectivos
escolares, aproveitamento pedaggico,
gnero, entre outros;
No Gabinete do Director da Escola.
Verificar a existncia dos planos anual,
mensal e semanal de actividades;
Verificar a existncia do Regulamento
Interno da Escola;
 Verificar a existncia de mapas
originais relativos ao aproveitamento
pedaggico, ao cumprimento dos
programas de ensino, mapas de 3/3,
entre outros;
As pastas de documentos normativos;
Verificar a existncia do Plano do
Desenvolvimento da Escola;
Verificar mapas de efectivos escolares
(alunos, professores e funcionrios
no docentes);
Informar-se sobre projectos em curso;
 Informar-se sobre a produo escolar,
construes escolares, funcionamento do
conselho de escola, entre vrios;
Verificar a existncia do banco de dados da
situao laboral de cada funcionrio
Verificar relatrios e snteses das actividades
realizadas;
Verificar o inventrio de bens patrimoniais do
Estado;
Informar-se sobre a recepo e distribuio do
livro escolar (registo e controlo);
 Na Secretaria da Escola/Instituio
Os processos dos alunos;
Os processos dos professores e outros
funcionrios;
Folhas de vencimento;
Livro de entrada e sada de
correspondncia;
Plano sectorial;
Relatrios e snteses das actividades
realizadas;
Livro de Ponto;
Livros de Cheques;
 Livros de requisies internas e externa;
Balancetes;
Livro de controlo do movimento bancrio;
Extractos bancrios;
Inventrio do sector de secretaria e geral;
Modelos de certificados e declaraes;
Livro de protocolo;
Mapas de efectividade, entre outros aspectos.
 Postura do Inspector
O Inspector da Educao e
Desenvolvimento Humano um Tcnico
que exerce uma funo de confiana,
constituindo Olho e ouvido do Estado
na rea da Educao e Desenvolvimento
Humano.
O seu comportamento na vida pblica,
pessoal e familiar deve se conformar com
as normas de modo a prestigiar sempre
a dignidade, que merece a funo que
desempenha e a sua qualidade de
cidado.
 O Inspector da Educao e Desenvolvimento
Humano realiza a sua actividade, usando
sempre da franqueza, cordialidade,
afabilidade e firmeza nas suas observaes,
tendo sempre em vista apoiar os
intervenientes na correcta realizao das
tarefas e mostrando-lhes o bem e o mal, as
vantagens e desvantagens de cada um dos
procedimentos, sem causar, no entanto, ao
funcionrio ou agente, qualquer tipo de
perturbao psicolgica ou medo.
 Algumas funes de um
Inspector escolar:
Controlar e avaliar os padres de ensino;
Verificar e avaliar as condies de
funcionamento das escolas;
Promover medidas para a correco de falhas
e irregularidades verificadas nas escolas,
visando a regularidade de seu funcionamento
e a melhoria da educao escolar;
Informar aos rgos decisrios do sistema
sobre as improbidades ou inadequao de
normas relativas ao ensino e sugestes de
modificaes quando for o caso;
 Orientar, aconselhar e apoiar os professores
(principal actividade da superviso);
Garantir a implementao efectiva do
currculo;
Garantir a responsabilizao das instituies
perante o aluno, o pblico, e o Governo;
Facilitar e gerir mudanas educacionais.
 Tipos de Inspeco
Existem muitos tipos de Inspeco. Alguns
deles so:
Inspeco-geral ou total Faz a radiografia
da instituio
Inspeco parcial Concentra-se em alguns
aspectos duma instituio. Exemplo:
assistncia s aulas.
Inspeco de controlo O objectivo
principal deste tipo de Inspeco avaliar o
nvel do progresso registado ou
desenvolvimento aps a Inspeco ou visita
anterior;
Inspeco especial Pode ter como objectivo
constatao de factos, a investigao de
queixas e ou denncias, a confirmao de
professores e a mediao de conflitos.
 Ordem de Inspeco
Entende-se por ordem de Inspeco o comando
individual emanado por algum competente, impondo a
realizao duma determinada actividade Inspectiva.
A ordem de Inspeco apresenta os seguintes
elementos:
Nmero de ordem;
Tipo de Inspeco
Prazo;
Tema;
Responsvel;
Objectivo geral
Objectivos especficos;
Metodologia de trabalho;
Local de trabalho;
Executor
 Ordenador duma Inspeco
So competentes de ordenar uma Inspeco
os seguintes dirigentes:
No nvel Distrital Administrador do Distrito e
Director do Servio Distrital de Educao,
Juventude e Tecnologia;
No nvel Provincial - Governador, Director
Provincial da Educao, Director Provincial
Adjunto da Educao e Inspector Chefe
Provincial.
No nvel Central Dirigentes nomeados pelo
Presidente da Repblica e membros do
Conselho Consultivo do MINEDH.
 Planificao de uma
inspeco
Este elemento joga um papel muito
importante, pois permite ao inspector
a concentrar-se no seguinte:
Objectivos da visita
O tipo de inspeco
Recursos necessrios
Instituies a serem inspeccionadas
O programa e o tempo de visita de
inspeco.
Obrigado pela ateno dispensada