INTEGRANTES

Fajardo Echegaray ,
Nicole
Tasayco Saravia,
Steffany
Saravia Almeyda ,
Maria
Mora Meza ,
Jonathan
Qu es neurociencia ? La neurociencia es el
conjunto de disciplinas
cientficas que estudian el
sistema nervioso, con el fin
de acercarse a la
comprensin de los
mecanismos que regulan el
control de las reacciones
nerviosas y del
comportamiento del
cerebro.
 Qu es el aprendizaje
El Aprendizaje es
la adquisicin de nuevas
conductas a partir de
experiencias previas, con
el fin de conseguir una
mejor adaptacin al
medio fsico y social en el
que se desenvuelve.
 Neurociencia y aprendizaje

En la actualidad se ha demostrado cientficamente que, ya sea en las

aulas o en la vida, no se consigue un conocimiento al memorizar, ni al
repetirlo una y otra vez, sino al hacer, experimentar y, sobre todo,
emocionarnos.
 Las emociones, el aprendizaje y la memoria estn estrechamente
relacionadas. Desde el punto de vista de la neurociencia
educativa, cabe destacar que la inteligencia es un concepto
multidimensional, por eso un mismo ambiente de aprendizaje debe
llevar a los nios a explorar, pensar y expresar sus ideas a travs de
una variedad de diferentes cdigos.
 Tipos de aprendizaje
Sistema de representacin visual
ste tiende a ser el sistema de representacin
dominante en la mayora de las personas. Ocurre
cuando uno tiende a pensar en imgenes y a
relacionarlas con ideas y conceptos. Como por
ejemplo cuando uno recurre a mapas conceptuales
para recordar ideas, conceptos y procesos
complejos. Por lo mismo, ste sistema est
directamente relacionado con nuestra capacidad
de abstraccin y planificacin.
Sistema de representacin auditivo
Las personas que son ms auditivas tienden a
recordar mejor la informacin siguiendo y
rememorando una explicacin oral. Este sistema no
permite abstraer o relacionar conceptos con la
misma facilidad que el visual, pero resulta
fundamental para el aprendizaje de cosas como la
msica y los idiomas.
 Sistema de representacin kinestsico
Se trata del aprendizaje relacionado a nuestras sensaciones y
movimientos. En otras palabras, es lo que ocurre cuando
aprendemos ms fcilmente al movernos y tocar las cosas, como
cuando caminamos al recitar informacin o hacemos un
experimento manipulando instrumentos de laboratorio. Este sistema
es ms lento que los otros dos, pero tiende a generar un aprendizaje
ms profundo y difcil de olvidar, como cuando aprendemos a
andar en bicicleta.
Otros tipos de aprendizaje
1. Aprendizaje de tipo implcito 11. Aprendizaje memorstico
2. Aprendizaje de tipo explcito 12. Aprendizaje receptivo
3.Aprendizaje cooperativo y 13. Estrategias metacognitivas
colaborativo
4.Aprendizaje significativo
5.Aprendizaje asociativo
6. Habituacin y sensibilizacin:
7. Aprendizaje por
descubrimiento
8. Aprendizaje observacional o
por imitacin
9. Aprendizaje emocional
10. Aprendizaje de tipo
experiencial