Estigmatización y “Cosificación“ de alumnos. “El sujeto no llega a serlo por unas experiencias singulares ni por su desarrollo autónomo, ni por la maduración neurológica ni por el despliegue de una libertad esencial, sino que está constituido como tal a partir de requerimientos emitidos por la estructura social y ejecutados por las instituciones, por los aparatos ideológicos del estado, siendo los fundamentales en el modo capitalista de producción la familia, la educación, la religión y los medios de difusión de masas.” (Braustein, N.1986). (…) el verdadero secreto de este par organismo-medio , es que dicho organismo, cuando del hombre se trata, es un ser histórico producido no por un "medio " natural sino por cierta organización social humana. Tal organización social es estructurante de los sujetos humanos y de sus comportamientos. Por tanto, la evidencia del par organismo-medio es el ocultamiento del proceso a través del cual se realizan los procesos sociales. La relación exterior-interior no es, como se plantea siempre, una relación de oposición sino una relación de continuidad. (…) (Braustein, N.1986). (…)La clasificación coadyuva a desconocer la singularidad de psico-histórica, el proceso de sujetación por el cual se particulariza la relación del individuo con el sistema de referencias simbólicas (…) Se establece de este modo una primacía del “objeto” sobre el “referente”, de la categoría gnoseológica presente, en el espacio clasificatorio sobre el sujeto concreto que habrá de ser soporte de esa categoría (…) (Braustein, N.1986). Bibliografía Braustein, N. (1986). Psiquiatría, teoría del Sujeto, psicoanálisis. Woods, P La Escuela por dentro. Bordieu & Passeron La reproducción.