El Método Experimental en

Psicología
 ¿Porqué Experimentar en Psicología?

• La Psicología está considerada dentro de las

ciencias experimentales que estudian
exclusivamente los problemas que tienen
solución, y los aborda empíricamente, es
decir, por medio de la observación.
 Ciencia

• Una disciplina para poder ser considerada

como ciencia debe garantizar que los
conocimientos producidos, se obtuvieron por
la aplicación del Método Científico, y
comprobados por medio de la
Experimentación Científica (EC).

• “Sin EC no hay ciencia”

 Experimentación

• Es el acto de repetir voluntaria o

involuntariamente una Experiencia producto
de una Observación previa.

• La experimentación científica consta de dos

partes:
Observación e Interpretación
 Experimentación Científica
Observación Interpretación

• Poner atención a lo que • Proceso, producto de la

sucede respecto de un observación haciendo uso
fenómeno, produciendo de los recursos de la ciencia
una sensación del acto y otras teorías.
llamada Experiencia.
 ¿Por qué Experimentar?

1) Para que una Ciencia tenga bases sólidas sobre la

realidad y no sea meramente especulativa.

2) Las generalizaciones que proponen las ciencias sólo

son posibles gracias a la experimentación.

“La experimentación es el método de investigación más

poderoso”
La Experimentación en Psicología
Método Científico,
cumpliendo las
siguientes etapas
generales:

Planteamiento del
Replicación Problema

Generalización de Formulación de
la Hipótesis una Hipótesis

Interpretación
Recopilación de
Leyes E-R Datos
Experimentación
 Etapa 1: Elección del Problema

• El problema puede tratar cualquier aspecto de la

conducta y suele plantearse en forma de pregunta.

• El único requisito que debe cumplir es que tenga

solución.

• Ejemplo: ¿Cómo afectan las deficiencias visuales

el aprovechamiento de los estudiantes?
 Etapa 2: Formulación de la Hipótesis

En ésta etapa se formula una solución tentativa

del problema.

Hipótesis del Problema Elegido:

“ Corrigiendo las deficiencias visuales de los
estudiantes, mejorarán su aprovechamiento”
 Etapa 3: Recopilación de Datos
(Experimentación)
• Una vez planteada la Hipótesis se deben hacer pruebas para saber si ésta es
Verdadera o Falsa, para lo cual se requiere de una estrategia de obtención y
clasificación de información.

• En primer lugar se definirán las condiciones del experimento y los

participantes, agrupados en Grupo de Control y Grupo Experimental.

• Se identificarán claramente las diferentes Variables involucradas

(Independientes, Dependientes, Continuas y Discontinuas), así como las
herramientas estadísticas que se utilizarán para organizar numéricamente
los datos.

• Se realizan las pruebas y se obtiene la comprobación o no de la Hipótesis.

 Etapa 4: Interpretación

• Las Leyes de estímulo-respuesta afirman que si se

modifica una característica ambiental también cambiará
cierto tipo de conducta, el experimento debe aportar
cuantitativamente el impacto o no de nuestra hipótesis.

• Por medio de pruebas estadísticas a las que se someten

los datos obtenidos, los resultados son valorados como
estadísticamente confiables para afirmar o rechazar la
hipótesis.
Etapa 5: Generalización de la Hipótesis

• Una vez que la Hipótesis fue probada se tomará

como verdadera para las condiciones en que se
llevó a cabo.

• Pero sólo deberá hacerse una declaración general

para los alcances reales del problema planteado,
pero no deberá ser tan amplia que la hipótesis no
se sostenga.
 Etapa 6: Replicación

• Tomando como base la hipótesis que se probó, se hacen

predicciones con la intención de avanzar en la generalización
de la misma (útil para muchos tipos de personas).

• Estas predicciones, se confirman por la Replicación del

experimento, es decir, se repite el mismo método con una
muestra de participantes distinto.

• Si la predicción se sostiene aumenta la probabilidad de que

la hipótesis sea cierta, y puede servir como base para nuevas
situaciones relacionadas con ella.