LA PRÁCTICA CULTURAL DE CHÁJMAN (HUEHUENTONES):

UN RECURSO SOCIOEDUCATIVO ENTRE LOS MAZATECOS DE

SAN MIGUEL NUEVO, SANTA MARÍA CHILCHOTLA, OAXACA.

ALUMNO: TEOFILO ZARAGOZA GARCIA

ASESORA DE TESIS: DRA. ADRIANA LEONA ROSALES MENDOZA

CIUDAD DE MÉXICO, FEBRERO 2018

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
 La principal problemática que es posible identificar es que con
el paso del tiempo se ha perdido el interés hacia la fiesta por
parte de los padres y de los profesores, ya que se ignora su
importancia y su significado real.

 Es evidente que los profesores que imparten clases en comunidades mazatecas, en su

mayoría valoran la celebración del Chajman como una costumbre cultural importante, sin
embargo, se ignora su verdadero valor en términos educativos.
 OBJETIVO GENERAL
 Hacer una descripción y un análisis de la práctica cultural del Chájman, festividad que se lleva a cabo
durante los días dedicados a la ceremonia a los muertos, con el propósito de revalorizarla como un
proceso socioeducativo legítimo y propio de la cultura indígena mazateca.

 Hacer conciencia entre profesores y personas de la comunidad, sobre la presencia contemporánea de

dicha práctica y la importancia de la celebración como parte de los conocimientos ancestrales
legados a las nuevas generaciones.
 Fundamentos teóricos y metodológicos
 Geertz (1987) La interpretación de las culturas

 John Thopmsom (1993) La concepción descriptiva

 de la cultura

 Paul Atkinson & Martín Hammerseley

Ethonography and participant observation (1998

 Gunter Dietz (2012) Multiculturalismo, interculturalidad y diversidad en

educación, una aproximación antropológica.

 Corona y Kaltmeier (2012) En diálogo. Metodologías horizontales en

Ciencias Sociales y Culturales
CAPÍTULO 1. ASPECTOS MONOGRÁFICOS
 Ubicación espacio temporal, Organización Social y Política,
Contextos económico, lingüístico y cultural

 Historia, memoria colectiva y tradición oral en la comunidad

 Cosmovisión, mitología y religión

CAPÍTULO 2. PROPUESTA DE ANÁLISIS DE CHÁJMAN COMO
UN RECURSO SOCIOEDUCATIVO PARA LOS NIÑOS
MAZATECOS DE SAN MIGUEL NUEVO
 Historia y descripción de los Huehuentones: Chájman o Chá xo ó

 Espacios, tiempos y momentos durante la fiesta y sus rituales

 Caracterización de los personajes: Nchoba y Naxchá ngind´e

 Los rituales que se realizan durante la fiesta

 Descripción de la música y de los instrumentos: Tres canciones mazatecas

CAPITULO 3. APORTES PARA EL DESARROLLO CULTURAL
DE LA COMUNIDAD
 El significado y finalidad de los Chájman para los mazatecos

 El carácter socioeducativo de la práctica cultural

 La participación de las mujeres en esta práctica cultural

CONCLUSIONES

 Reflexiones finales

 Hallazgos

 Desafíos

 Nuevos horizontes, prospectiva

 BIBLIOGRAFÍA

FILMOGRAFIA

DISCOGRAFIA