“

PENGARUH
PENJAJAHAN
JEPANG DI BIDANG
PENDIDIKAN

Aneke
M. Rizal
Priska D.C
Rihan M.
Syifa
 Pada mulanya
Pendidikan dari
Jepang memberikan
jaman pendudukan
pendidikan di
Belanda dirombak
Indonesia dengan
secara total,
meneruskan
karena pada jaman
pendidikan yang
pendudukan Belanda
sudah ada
di Indonesia yang
sebelumnya, yaitu
diberi pendidikan
pada masa
hanya kaum
pendudukan
tertentu saja.
Belanda dengan
pendidikan ala
Yaitu golongan
barat.
elite saja, karena
dengan itu
Akan tetapi
golongan elite
kemudian Jepang
dapat mempengaruhi
merombaknya yaitu
orang banyak serta
dengan memasukkan
Pada masa pendudukan Jepang, secara
langsung Jepang menghimbau kepada seluruh
rakyat indonesia agar dapat mebantu Jepang
memenangkan perang. Oleh karena itu
pendidikan diberikan kepada seluruh rakyat
indonesia.

Hal itu diwujudkan dengan memberikan

Model pengajaran dengan
bahasa pengantar yaitu
bahasa Jepang di terapkan
pada pendidikan di Indonesia
pada masa pendudukan Jepang.

Mata pelajaran yang

diberikan juga mengacu pada
kebudayaan Jepang.

Contoh-contoh kebudayaan
yang diberikan yaitu adat
istiadat Jepang, semangat
Jepang, lagu-lagu Jepang dan
olahraga.

Dengan maksud menghilangkan

Siswa memiliki kewajiban
mengikuti latihan dasar
kemiliteran dan mampu
menghapal lagu kebangsaan
Jepang.

Begitu pula dengan para

gurunya, diwajibkan untuk
menggunakan bahasa Jepang
dan Indonesia sebagai
pengantar di sekolah ,
sehingga para guru wajib
mengikuti kursus bahasa
Jepang yang diadakan.
Berbagai cara yang Jepang
lakukan untuk mengambil hati
rakyat Indonesia melalui
pendidikan adalah tidak
mengabaikan bahasa Indonesia
dengan mengadakan komisi
penyempurnaan bahasa
Indonesia.

Selain itu Jepang juga

memberikan wadah olahraga
untuk semua kalangan rakyat
Indonesia.
 Pendidikan ditata kembali
atas dasar keseragaman dan
kesamaan untuk seluruh
kelompok etnis dan sosial.

PRINSIP pokok Secara sistematis pengaruh

Belanda dihapuskan dari
KEBIJAKSANAAN di
sekolah-sekolah, sedangkan
bidang PENDIDIKAN unsur-unsur kebudayaan
Indonesia dijadikan
landasan utama.

Semua lembaga pendidikan

dijadikan alat untuk
Dampak Positif

o Diperkenalkannya
upacara

o Hilangnya
diskriminasi/perbedaan
siapa saja yang dapat
mengenyam pendidikan

o Diterapkannya jenjang
pendidikan formal

o Berkembangnya olahraga
Dampak Positif

o Diadakannya pelatihan
militer bagi para
pemuda

o Penyempurnaan bahasa
Indonesia yang tidak
berkembang pada masa
pemerintahan Belanda
 Dampak Negatif

Lembaga pendidikan Diwajibkannya

yang dijadikan alat mempelajari adat Ditutupnya
untuk memasukkan istiadat Jepang dan perguruan tinggi
doktrin gagasan menghafal lagu pada tahun 1943
kebangsaan Jepang
 Dampak Negatif

Kurikulum yang
Hanya terdapat satu Diberlakukannya
disesuaikan hanya
pendidikan dasar (6 nippon sentris
untuk kepentingan
tahun)
militer
 PERTANYAAN

1.

2.

3.