SISTEMAS DE ECUACIONES

UCP

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 REGLAS DE RESOLUCIÓN
• SOLUCIÓN DE UN SISTEMA

• Resolver un sistema es hallar los valores de las incógnitas que cumplen

con todas y cada una de las ecuaciones.

• Sea el sistema x+y=2

• x–y=0

• Como se puede apreciar por su sencillez la única solución posible es x = 1

e y = 1, pues son los valores de las incógnitas que hacen posible que se
cumplan las dos igualdades.

• Si un sistema tiene una o más soluciones se llama COMPATIBLE; de lo

contrario es INCOMPATIBLE.

• Si tiene una única solución el sistema de ecuaciones lineales es

DETERMINADO; y si tiene infinitas soluciones es INDETERMINADO.
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• REGLAS QUE PERMITEN RESOLVER SISTEMAS

• 1.- Si a los dos miembros de una ecuación de un sistema se

les suma o resta un mismo número o expresión algebraica,
resulta otro sistema equivalente al dado.

• Ejemplo:

• Sea el sistema x+y=y+2 (1)

• x–y=0 (2)

• A ambos miembros de la ecuación (1) les restamos y,

quedando el sistema equivalente al dado:

• x=2 (1)
• x–y=0 (2)

• Que tiene la ventaja de, al conocer el valor de x, poder hallar

rápida y fácilmente el valor de y.
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• REGLAS QUE PERMITEN RESOLVER SISTEMAS

• 2.- Si se multiplican o dividen los dos miembros de una ecuación

de un sistema por un mismo número o expresión algebraica distinto
de cero, resulta otro sistema equivalente al dado.

• Ejemplo:

• Sea el sistema x+y

• ------- + 3 = 2 (1)
• x
• x–y=-3 (2)

• A ambos miembros de la ecuación (1) les multiplicamos por x,

quedando el sistema equivalente al dado:

• x + y + 3.x = 2.x (1)  2.x + y = 0 (1)

• x–y=-3 (2)  x–y=-3 (2)

• Que tiene la ventaja de eliminar denominadores.

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• REGLAS QUE PERMITEN RESOLVER SISTEMAS

• 3.- Si en un sistema a una ecuación la sumamos o restamos otra

multiplicada por un número, el nuevo sistema resultante es
EQUIVALENTE al primero, o sea tiene la misma solución.

• Ejemplo:

• Sea el sistema 3.x + y = 5 (1)

• x–y=–1 (2)

• A la ecuación (1) la restamos la ecuación (2) multiplicada por 3,

quedando:
• 3.x + y – 3.(x – y) = 5 – 3.(– 1) (1)
• x–y=–1 (2)

• 3.x + y – 3.x + 3.y = 5 + 3 (1)

• x–y=–1 (2)

• El sistema 4.y = 8 (1) es equivalente al dado.

• x–y =–1 (2)
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 SISTEMAS LINEALES
(MÉTODOS DE RESOLUCIÓN)

UCP

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 Advertencia previa
• Si al resolver el sistema nos encontramos con ecuaciones del tipo:

• 3.(x-5) + 2y = 4 – 2(3 – y)  3.x = 13

• O del tipo:

• x-5 3–y
• ------- + 3.y = 4 - -------  5.x + 42.y = 76
• 3 5

• Antes de aplicar cualquier método hay que operar

convenientemente, resolviendo los paréntesis y las expresiones
fraccionarias.

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 Método de Sustitución
• Método de Sustitución
• Si en una ecuación de un sistema se sustituye una incógnita por la
expresión que se obtiene al despejarla de la otra ecuación, resulta
otro sistema equivalente.

• Ejemplo 1
• Sea el sistema: x + 3.y = 4 (1)
• 3.x - y = 2 (2)

• De la ecuación (1) se despeja la incógnita “x” : x = 4 – 3.y

• Y se sustituye su expresión en la ecuación (2) : 3 (4 – 3.y) – y = 2
• Operando …
• 12 – 9.y – y = 2  12 – 2 = 9.y + y  10 = 10.y  y = 1
• Llevando ese valor a la ecuación ( 1 ), tenemos …
• x = 4 – 3.y = 4 – 3.1 = 4 – 3 = 1  x = 1

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 Método de Sustitución
• Ejemplo 2
• Sea el sistema: 5.x + 3.y = 2 (1)
• 3.x – 2.y = 5 (2)

• De la ecuación (1) se despeja la incógnita “x” :

• x = (2 – 3.y)/5

• Se sustituye en la ecuación (2) :

• 3.(2 – 3.y)/5 – 2.y = 5

• Operando …
• 6 – 9.y – 10.y = 25  – 19 = 19.y  y = – 1

• Llevando ese valor a la ecuación ( 1 ), tenemos …

• x = (2 – 3.y)/5 = (2 – 3.(– 1))/5 = 5 / 5 , o sea x = 1

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 Método de Igualación
• Método de Igualación
• Es una variante del método anterior. Este método se emplea cuando es
muy fácil despejar una incógnita determinada en las dos ecuaciones.
• Es el único método empleado en la intersección de funciones.

• Ejemplo 1
• Sea el sistema: x + 3.y = 4 (1)
• x–y =2 (2)

• Despejamos “x” en ambas ecuaciones, quedando:

• x = 4 – 3y (1)
• x=2+y (2)
• Las dos expresiones resultantes deben ser iguales:
• 4 – 3y = 2 + y
• 4 – 2 = y + 3y  2 = 4y  y = 2/4 = ½
• Sustituyendo ese valor en la ecuación ( 1):
• x = 4 – 3.(1/2) = 4 – 3/2 = 5/2 , o sea x = 5/2

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 Método de Igualación
• Ejemplo 2
• Sea el sistema: 7.x + 3.y = 2 (1)
• 2.x – 5.y = – 29 / 21 (2)

• Despejamos “x” en ambas ecuaciones, quedando:

• x = (2 – 3y) / 7 (1)
• x = (5.y – 29/21) / 2 (2)

• Las dos expresiones resultantes deben ser iguales:

• (2 – 3y) / 7 = (5.y – 29/21) / 2
• Operando …
• 4 – 6.y = 35.y – 29/3
• 4 + 29/3 = 41.y  41 / 3 = 41.y  y = 1 / 3

• Sustituyendo ese valor en la ecuación ( 1):

• x = (2 – 3.(1/3)) / 7 = (2 – 1) / 7 , o sea x = 1 / 7

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 Método de Reducción
• Método de Reducción
• Se suman o restan las ecuaciones del sistema para eliminar una
incógnita, quedando otro sistema equivalente al dado.

• Ejemplo 1
• Sea el sistema: 2x + 3.y = 12 (1)
• 3x - 4y = 1 (2)

• Multiplicamos la ecuación (1) por 4 y la ecuación (2) por 3 ,

resultando otro sistema de ecuaciones EQUIVALENTES.
• 8x + 12y = 48 (1)
• 9x - 12y = 3 (2)

• A la ecuación (3) la sumo la (4), quedando: 17 x = 51  x = 3

• Sustituyendo el valor de “x” en la ecuación (1) , tenemos:
• 2.3 + 3.y = 12 , 3y = 12 – 6 , 3y = 6 , y = 2

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 Método de Reducción
• Ejemplo 2

• Sea el sistema: √2.x + 3.y = – 4 (1)

• 2.x – 5.y = √8 + 10 (2)

• Multiplicamos la ecuación (1) por 5 y la ecuación (2) por 3 , resultando otro

sistema de ecuaciones EQUIVALENTES.
• 5.√2.x + 15.y = – 20 (1)
• 6.x – 15.y = 3.√8 + 30 (2)
• A la ecuación (1) la sumo la (2), quedando:
• (5.√2 + 6).x = 3.√8 + 10
• x = (3.√8 + 10) / (5.√2 + 6)
• Racionalizo:
• x = (3.√8 + 10).(5.√2 – 6) / (5.√2 + 6). (5.√2 – 6) =
• = (15.√16 – 18. √8 + 50.√2 – 60) / (50 – 36) =
• = (60 – 36.√2 + 50. √2 – 60) / 14 = 14. √2 / 14  x = √2
• Sustituyendo el valor de “x” en la ecuación (1) , tenemos:
• √2. √2 + 3.y = – 4 , 3.y = – 4 – 2 , 3.y = – 6 , y = – 2

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 PROBLEMAS DE ALGEBRA
• Para resolver un Problema hay que seguir los siguientes pasos:

• 1.- COMPRENSIÓN.-
• Leer detenidamente y entender el enunciado.
• 2.- PLANTEAMIENTO.-
• Designar una letra a la incógnita y plantear la/s ecuación/es
• DESIGNAR.-
• La incógnita no es siempre el dato que se pide, sino el dato
desconocido que permita resolver el problema.
• PLANTEAR.-
• Una vez designada la incógnita, se traduce a lenguaje algebraico el
enunciado, resultando una o varias ecuaciones.
• 3.- RESOLUCIÓN.-
• Se despeja la incógnita de la ecuación, se halla su valor y luego el
valor de los datos pedidos.
• 4.- COMPROBACIÓN.-
• Se comprueba si la solución cumple condiciones del enunciado.
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• EJEMPLO 1

• “Quiero saber la edad que tenía hace 3 años. Sé que hace cinco años tenía
la tercera parte de la edad que tendré dentro de 7 años.”

• 1.- Leo detenidamente el enunciado.

• 2.- Sea x = la edad actual que tengo, aunque no sea ese el dato que me
piden.
• Traduzco a lenguaje algebraico el enunciado:
• Hace 5 años tenía x – 5
• Dentro de 7 años tendré x +7
• Luego: (x – 5) = ( x + 7 ) / 3

• 3.- Despejo la x aplicando las reglas:

• 3(x-5) = 3 [ (x+7) / 3]  3.x – 15 = x + 7  2.x = 22  x = 11
• Solución x – 3 = 11 – 3 = 8  Solución: Tenía 8 años.

• 4.- Compruebo el resultado:

• Si ahora tengo 11 años, hace cinco tenía 6 años, y dentro de 7 años
tendré 18 años. Efectivamente 6 es la tercer parte de 18.
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• EJEMPLO 2
• “Hace cinco años Ana tenía el doble de edad que Luis. Dentro de siete años
Ana tendrá la mitad de la edad de Luis más 12 años. ¿Qué edades tienen
actualmente Ana y Luis?.

• RESOLUCIÓN
• Sea x = la edad actual de Ana.
• Sea y = la edad actual de Luis.
• Hago un esquema:
• Hace 5 años: Ana x–5 Luis y–5
• Actualmente: Ana x Luis y
• Dentro de 7 años: Ana x+7 Luis y+7
• Hace 5 años: x – 5 = 2.( y – 5 ) (1)
• Dentro de 7 años: y+7
• x + 7 = --------- + 12 (2)
• 2
• x–5 = 2.y – 10 (1)
• 2.x + 14 = y + 7 + 24 (2)
• Aplico el método de sustitución, quedando:
• x = 13 e y = 9
• Y compruebo que se cumple el enunciado.
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• EJEMPLO 3

• Mezclamos aceite de 6 € el kg con aceite de 4 € el kg, obteniendo una

mezcla de 100 kg a un precio de 4,80 € por kg. ¿Cuántos kg de cada tipo
se han empleado?.

• RESOLUCIÓN

• Sea x = kg de un tipo.
• Sea y = kg del otro tipo.
• Por el enunciado:
• x + y = 100
• 6.x + 4.y = 4,80.100
• Despejando y en la 1ª ecuación:
• y = 100 – x
• Sustituyendo en la 2ª ecuación:
• 6.x + 4.(100 – x) = 480
• Operando:
• 6.x + 400 – 4.x = 480  2.x = 80  x = 40 Kg de un tipo
• y = 100 – x = 100 – 40 = 60 Kg del otro tipo

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