FEFISA – Faculdades Integradas de Santo André

INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS DO LAZER

(Heloisa Turini Bruhns)

Editora Unicamp

Capítulo 4:
Aspectos psicológicos do lazer

Prof. Ms. Fabiano Augusto João

 Preocupação
Científica Social
 - Alegre;
Ser humano - Feliz;
ideal - Tranqüilo;
- Livre escolha para o Lazer.

- Estresse;
Ser humano na - Ódio;
visão - Raiva;
psicológica - Neurose;
- Conflitos.

Tempo livre: Pressupõe a possibilidade de livre escolha

de tudo aquilo que a pessoa queira fazer.
Felicidade e realização pessoal, estão
relacionadas com a vida social.
Qual a importância do tempo livre na vida das pessoas?

Porque o caráter real se difere do teórico?

(Não é o que acontece de fato).

Lazer comportamento ou Lazer atuação.

 Lazer-comportamento ou lazer-atuação

Atuação humana durante o tempo livre uma

das principais áreas da vida.

Psicologia
Sociologia
Pedagogia
Estudos relacionados à compreensão do
comportamento individual e a atuação social estão
ocupando uma área de grande importância.
 Pesquisa áreas da realidade que são
cientifica importantes

•Estuda a realidade e os fatores importantes para a sociedade;

•Difícil saber o porque da demora do lazer entrar nesse meio;

•Entrando muito tempo depois;

•Progresso tecnológico;

•Impõe pesquisa pragmática de resultado imediato;

•Em vez da pesquisa cientifica.

Escolha do que é estudado

Sendo determinado pelas problemáticas da sociedade

capitalista.

Segundo o Autor as 3 principais problemáticas

da sociedade são:

Perda da moral;
Da responsabilidade;

De humanidade.
 Aumenta necessidade de
venda;
Avanço
Produtos mais baratos;
Tecnológico
Produtos novos e
competitivos.
Transformando relações humanas em:

corrida de inovação e consumo VS fome e abandono social

Mudanças do perfil de funcionários:

Sai Obediência, honestidade e fidelidade

Entra Criatividade, competitividade e até atividade atrevida nos

negócios e decisões

NOVO VALOR = NOVO

LAZER
 Psicologia Cientifica

A racionalidade da proposta citada anteriormente pode ser melhor

compreendida quando analisada pelo prisma de diferentes significado das
relações de dependência

Behaviorista ou Neobehaviorista

É a psicologia que entende essa dependência como relação de causa e efeito.

Esta psicologia procura responder as perguntas relacionadas com as características

(identificação) dos fatos pesquisados e da dependência destes fatos dos outros fatos
(estímulos e respostas)

Conhecendo bem as características da personalidade da pessoa, podemos

determinar seu comportamento futuro, relacionado a qualquer mudança.

Estando relacionado com

estudos na área do lazer
 Skinner

Desenvolveu a teoria mais complexa seguindo esse raciocínio.

Teoria chamada de Contingência de reforço

Para este autor, o lazer apresenta-se

como formação de hábitos nas
contingências que não envolvem
consumação.
Faz relação com a tecnologia e o fato do
homem precisar fazer cada vez menos
para obter algo.

Cita também que alguns dos

comportamentos do tempo de lazer
podem ser relacionados aos reforços
ainda efetivos, mesmo sem a privação
presente.
 Skinner / Educação
Skinner em uma de suas colocações da uma grande importância para a
educação, pelo fato dela fortalecer a cultura, levando a formas de
comportamento que propiciam o desenvolvimento de importantes habilidades.

[...] por definição não dão á cultura muito suporte

contemporaneamente, mas têm relação com seu desenvolvimento
posterior e com sua capacidade de enfrentar emergências, Uma
cultura não é fortalecida quando seus membros nada fazem,
consomem demais, usam drogas estimulantes, entregam-se a
comportamentos repetitivos de apostar, ou simplesmente assistem
aos outros se empenharem em comportamento sério (Paulo,
Skinner, 1984, p.227).

Skinner diz também que o ensino de habilidades e interesses adequados

podem reforçar o trabalho produtivo.

Onde levanta uma problemática de suma importância:

O fazer que eleva o comportamento aos resultados

de importância
 Porém:
Esse fazer não explica a sua qualidade ou freqüência, em varias
situações de vida mais complexas.

Fator causa e efeito parece ser bem restrito quando tenta explicar os
comportamentos humanos na sua complexidade.

Os diversos comportamentos humanos podem surgir de outros tipos de

relações entre os fatos pesquisados.

Existe seqüência de acontecimentos de caráter temporal que independe das

características dos fatos pesquisados.

Ex: a pedra joga para cima,

primeiro ela sobe depois ela cai,
mas não tem relação o fato dela
subir para depois poder cair
 Outra forma de dependência pode ser explicada através
Porém: ocorrência conjunta correlata.

Ex: pode ser encontrada na dependência da altura e peso, onde comparadas

através do mesmo estimulo.

Ex: em situações de repetições prolongadas do

E os fatos mesmo estimulo com a mesma intensidade. O
correlatados estimulo é tão prolongado que não permite perceber a
adaptação perceptual.

As três formas de compreender a dependência ainda não explicam todas as relações

possíveis.

Relação de tal complexidade e variedade de fatos.

Impossível apontar o que causa o que.

Descrição das características e meio ambiente

Pode explicar a relação simples de um estímulo e uma resposta.
 Terceira Pergunta na Psicologia Atual
Refere-se as funções que os
comportamentos têm numa
atuação.

Para responder essa pergunta: Os pesquisadores levantaram a problemática de

comportamento orientado para a meta, ou de comportamento instrumental.

Tolman - Obteve a proposta mais popular onde fala de comportamento molar.

Significa que o comportamento constitui uma totalidade

organizada e não uma corrente ou um sistema de repostas ou
movimentos específicos.

Na língua portuguesa foi introduzido a palavra atuação, que reflete o significado de uma
seqüência de comportamento organizado que indicam a ação orientada pela própria
pessoa.
 ATUAÇÃO
Atuação humana é um processo orientado para a realização de determinado
resultado previsto que é chamado popularmente por meta.

Sendo assim atuação é um processo direcionado para realização de um resultado

estruturado conforme as condições existentes, de tal maneira que possibilidade de
sua realização seja mantida.
(definição de atuação por Tomaszewski)

A maioria dos comportamentos humanos tem caráter de atuação:

Aprendizagem é uma atuação O ensino é uma atuação do

dirigida para a aquisição de professor dirigido para a
conhecimento. formação do conhecimento.

O autor ainda cita o andar,

escrever, vencer dificuldades
entre outros como distintas
formas de atuação.
Sendo assim todos os autores desse conceito de comportamento
molar, concordam que atuação humana sempre se dirige a um
estado final, denominação resultado.

A atuação humana se distinguem entre si pelos seus resultados .

- Tomaszewsk (1995) – teoria regulacional ou de comportamento orientado a meta.

- Classificação das atuações humanas(orientadas pelos resultados os quais o homem

se dirige) :
- Atuação sobre si mesmo;
- Atuação sobre outros homens;
- Atuação sobra as próprias relações com o meio;
- Atuação sobre sua própria atuação.

*Os mais importantes são os que refletem o meio ambiente interno e externo da pessoa: trabalho sobre o
meio material.

Produto da atuação humana de caráter

específico.
A transformação material é menos importante que o .
conteúdo/significado:
 - Livros, revistas, teorias, inventos, pontos de vista, etc..
Atuação sobre os próprios estados de bem/mal-estar ou emocional e intelectual:
- Emocional e intelectual: onde a atuação do trabalho e do lazer tem o mesmo objetivo.

- Influência de outras pessoas: esta outra forma de atuar no meio pode ser:
- permanente: trabalho educativo;

- temporal: trabalho doa atores, músicos,dançarinos. Levando a estados temporais

de empolgação, alegria, satisfação,etc..

Atuação orientada para o próprio sujeito.

O objetivo é alcançar resultados relativamente estáveis.
- Aprendizagem/aprendiz: procura agrupar conhecimento para usufruir no momento
oportuno.

- Divertimento: busca o aumento do prazer ou a diminuição do desprazer.

- O indivíduo organiza sua atuação de forma diferente quando se diverte com a
família ou do que quando que demonstrar algo a seu chefe ou namorada.

Sobre sua própria atuação.

O indivíduo procura determinado estado interno em busca do resultado. São
importantes atuações que desencadeiem uma continuidade:
- o professor formula questões de modo que o indivíduo possa responder.

Este grupo se relaciona com o lazer relacionado com a manutenção de saúde,

vigor, criatividade para manter níveis de produtividade no trabalho.

Ah dificuldade de diferenciar resultados que são dirigidos pelo meio externo ou

interno devido o caráter social do ser humano.
- Primordial as metas relacionadas ao trabalho e ao produto
- A moralidade política do Estado da maior importância ao desenvolvimento
econômico do que o desenvolvimento psicológico e espiritual das pessoas.
-O trabalho é necessário para o desenvolvimento humano e o lazer fica a segundo
plano.

Nos países de primeiro mundo ah um progresso econômico mais que não

acompanha o progresso na evolução da pessoa. Só para a minoria RICA.

A atuação da pessoa no lazer depende do resultado que o indivíduo dentro das

condições internas e externas avalia que pode alcançar.
O resultado pode ter várias direções e a escolha depende de vários fatores.
* por isso nem sempre a realização de um plano leva aos resultados esperados.
- podem faltar informações necessárias;
- a orientação comercial de lazer confunde e ensina a desenvolver freqüentemente
atuações inadequadas e prejudiciais a pessoa.
Todos os elementos do meio e do próprio organismo podem se submeter a
mudanças a qualquer momento, podendo ganhar ou perder algum elemento.

- temperatura;
- estado de saúde.

A mudança de um elemento altera todos os outros co-relacionados.

Assim ao lado do conceito de meio ambiente é necessário introduzir o

conceito de situação
 O significado da situação para a compreensão do
comportamento humano no lazer.

Sabendo que o estudo do ser humano é muito complexo

(principalmente nas suas várias formas de atuações), pesquisadores procuram
a estudar o homem pela característica de lazer e não pela sua atuação.

Lembrando:
 atuação humana
Segundo Tomaszewski (1995), devemos deve-se a relações
compreender a situação como um sistema de internas e externas
relações mútuas entre os elementos e o meio possuidoras de um
ambiente num determinado tempo. significado
específico e
pessoal.
SITUAÇÃO Ser Humano (Elemento Principal, sujeito da situação).

Ex: Sujeito – a situação de alunos, de professor, de

motorista, de animador de clube, etc;

Atividade (Ação a ser realizada).

Ex: Atividade Principal – a situação de problema, a situação de

véspera de uma viagem, situação de
descanso, situação de briga, etc;

Na psicologia, a
Processos
situação Manutenção de
importantes
(atividade da um determinado
para a sua
pessoa) é nível de vida ou
manutenção
dividida como a de uma forma
(processos
de vida e de de existir.
biológicos);
realização.
 Verificando a forma de
atuação humana, foi
possível distinguir a
situação existencial e
behavioral.

Existencialismo é uma corrente filosófica surgida entre os séculos

XIX e XX, a qual tem por base a afirmação dos ideais de liberdade,
responsabilidade e subjetividade do ser humano. O homem, segundo o
pensamento filosófico, tem livre arbítrio e deve utilizar a razão para fazer
as melhores escolhas.

Referentes a saúde, a condição financeira, profissional, familiar e

social;
Verificando a forma de
atuação humana, foi
possível distinguir a
situação existencial e
behavioral.

Behaviorismo é a ciência que estuda o comportamento

humano. Essa ciência experimental acredita que todos os nossos
comportamentos (até mesmo as emoções) acontecem por meio de
aprendizados que temos por "imitação" e associação. Outra
característica dele é que ele despreza totalmente a compreensão e o
inconsciente da mente humana.

Educativas, terapêuticas, de provas, situações de problemas,

de decisão, etc.
Com o tempo, as influências do meio fazem com que
o comportamento do ser humano seja “adequado”
com as nossas necessidades.

Situação Estímulo Resposta Reforço

Positivo - tendo a perpetuar

Negativo - tendo a retardar, extinguir

A compreensão da atuação da pessoa no

lazer envolve suas relações de influências
mútuas com o meio ambiente.
 A estrutura de uma situação que envolve a
realização de uma meta pode ser compreendida
como sistema de valores e possibilidades.

Sistema de valores: é o estado Sistema de possibilidades:

de coisas que direciona a do qual depende a realização.
atuação.

As condições materiais permitem Condições técnicas do ginásio,

a organização de um campeonato da quadra, das traves, etc.
de futsal.
Funções do lazer
Roy Kieweisz relaciona tempo livre e saúde psicológica.

A compreensão da funcionalidade do lazer conduz ao conceito das funções.

O autor menciona algumas funções básicas do lazer:

•Função recreativa;
•Função cultural;
•Função compensadora;
•Função educativa;
Os autores mencionam a Roy Kiewisz afirma que as
importância de ter funções do tempo livre
autonomia nas escolhas devem estar ligadas a
no tempo livre (atitudes, tranqüilidade e eliminação
ações e liberdade de tensões.
pessoal).

- Funções do tempo livre;

- Psicorecreativa (psicofísica);

- Recreação Recuperação de forças físicas e psíquicas;

- A falta de contato e compromisso com a função podem gerar desequilíbrio.

Psicocompensatórias:
- Complementação de algo que falta, nivelar;
(não necessariamente bloqueada).

Psicocorretivas:
-Eliminar ou diminuir a presença de comportamentos indesajáveis;
(reeducação, terapias leves e organização no divertimento).

- A atuação são nas ocupações, adequando atitudes negativas em positivas.

Psicocriativas:
- Atuação orientada para melhores valores morais, intelectuais e emocionais;
(criatividade ativa).

- Autores mencionam que essa função estimula a psique humana;

(grau mais alto de personalidade.

- Os autores apresentados no capítulo são para maiores informações, consciência e

atuação dos indivíduos.
Componentes do Grupo: 4º B

Amanda Cristina dos Santos

Débora Gomes
Diego Leite Braga
Diogo Vinícius
Elisângela Moreira
Katiane dos Santos
Lucas Yuji
Luciene Natália dos Santos
Luiz Gustavo Melo
Marco Fábio Ribeiro dos Santos