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estoy haciendo no le
llamaría
Investigación
…Verdad?
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN
• DISCIPLINA QUE TRATA LAS
INVESTIGACIÓN
• PROCESO
CUESTIONES Y PROBLEMAS
• SE PRECISA COMO UN MULTIDIRECCIONAL
RELATIVOS A LA
PROCESO SISTEMÁTICO, MEDIANTE EL CUAL SE
NATURALEZA,
ORGANIZADO Y IMPARTE O SE
EPISTEMOLOGÍA,
OBJETIVO, CUYO ADQUIEREN
METODOLOGÍA, FINES Y
PROPÓSITO ES CONOCIMIENTOS,
OBJETIVOS EN EL MARCO
RESPONDER A UNA VALORES,
DE LA BÚSQUEDA
PREGUNTA O HIPÓTESIS Y COSTUMBRES Y
PROGRESIVA DE
ASÍ AUMENTAR EL FORMAS DE ACTUAR.
CONOCIMIENTO EN EL
CONOCIMIENTO Y LA ES EL RESULTADO DE
ÁMBITO EDUCATIVO.
INFORMACIÓN SOBRE ENSEÑAR, ENTRENAR,
ALGO DESCONOCIDO. ESTUDIAR.
EVOLUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA EN EL MUNDO
1905 Pedagogía Experimental 1880 Psicología Experimental
Wilhelm Maximilian Wundt (1832-1920) Alemania
1912 Edward Lee Thorndike (1874-1949)
1886 Pedagogía Experimental
Joseph M. Rice (1857-1944) Alfred Binet 1857-1911 Francia
Padre de la Pedagogía Experimental
Theódore Simon (1872-1961)
1932
Herbert A. Simón 1905 Ernest Meumann
1954 Pedagogía Científica
1950 Gastón Mialaret 1918-2016
Julian Cecil Stanley Alemania
1960 Investigación Educativa
Estados Unidos Suiza
México 1980 Investigación Cuantitativa Francia
Venezuela Inglaterra
Edouard. Claparede 1873-1940
Chile 1987 Ciencias de la Educación Bélgica
Argentina Rusia
Juan Carlos Tedesco (1944- 2017)
Uruguay España
Colombia Italia
Brasil
El aula es un “laboratorio” privilegiado para la
comprobación de teorías y el maestro es un observador
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ideal para formular hipótesis sobre la acción cotidiana.
D
Contribuir al
cumplimiento de los
objetivos educativos y al
E desarrollo y bienestar
S físico y psíquico.
Analiza los problemas de Procesos de Procesos de
C instrucción aprendizajes
G
conducta y las
dificultades en los
O aprendizajes que se
presentan en el seno de
O L una institución
educativa.
A
G
Organizar y lleva a cabo la
R atención psicopedagógica Interacción escolar
conveniente para cada caso, existente
para cada situación.
Nivel educativo Oferta Académica
Diseño
Educación Superior
Curricula
Pertinencia Social
r Reformas Educativas
Formación de
Estudiant Estilos de aprendizajes
Conocimientos
e
Comportamientos
Comprender
y Explicar la
realidad.
Construir (Morín, 2000;
Teoría Hernández
1998)
Interactiva,
Reflexiva,
Crítica,
Transformad
ora
Fundamentación epistemológica
de la producción intelectual.
Parra (2005)