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CEIP VENTURA RODRÍGUEZ Nombre:________________________________

CIEMPOZUELOS, MADRID Fecha de la visita:_____/_____________/_____


Vas a visitar una exposición “diferente”. Aquí hay más de 600 objetos procedentes de este campo de
concentración y exterminio llamado Auschwitz. Pero no estamos aquí para conocer Auschwitz. Hemos venido a
conocer las historias de los niños y niñas, hombres y mujeres que pasaron por aquí, “no hace mucho, no muy
lejos”. Tu profesor te irá indicando las PARADAS donde tendrás que estar muy atento porque al volver a clase
seguiremos trabajando sobre la Exposición. Habla en voz baja y pregunta todo lo que quieras. Habrá más gente
viendo la exposición y debes comportarte con educación y respeto.
Vas a conocer muchas historias, algunas tristes, otras alegres. Todas verdaderas y emocionantes. Cuando termines
de ver la Exposición habrás conocido a la pequeña Franciszka y sus padres; a Bronislaw, un deportista olímpico; a
Joop Levy y su avión de madera; al Justo entre las Naciones, el “Ángel de Budapest”; a Zdenka Fantlová y su anillo
de estaño; al librito en forma de corazón de Zlatka Pitluk y al fotógrafo Alberto Ederra o a los granjeros que
salvaron a la familia Levy.

Pero también conocerás a otros niños y niñas, mujeres y hombres,


que no tienen nombre. No queda nada de ellos. De algunos, solo
su fotografía. De otros, ni siquiera eso. Los nazis acabaron con su
vida, su futuro, sus sueños, sus ilusiones. Pero nos queda su
recuerdo. Y con la Memoria no podrán acabar. Ahora TÚ serás
testigo de lo que sucedió.

¡Atento a los símbolos!: 1


Desde el verano de 1940 hasta principios de 1945 Alemania nazi transportó en
vagones de tren a todos los que consideraban “enemigos”.
Este es un vagón de mercancías usado para transportar alimentos, ganado y otros
artículos. En la II Guerra Mundial se emplearon también para trasladar soldados y
prisioneros de guerra, así como para enviar personas a los guetos o los centros
de concentración y exterminio repartidos por Europa. Durante las deportaciones
a Auschwitz se llegaba a hacinar a 80 personas en cada vagón, en una
superficie de apenas 20 m2. El trayecto podía durar 5 o 6 días, sin agua, sin
comida, sin apenas aire, con un cubo para hacer sus necesidades, con frío intenso
o calor agobiante, de pie y entre el hedor de los excrementos. Muchos fallecieron
por el camino. Junto al hambre y al frío tenemos que imaginar el miedo de no
saber a dónde les llevaban y de dejar atrás sus hogares y sus seres queridos.
Nos ordenaron bajar de los vagones y dejar allí nuestras pertenencias. Nos
gritaban que formásemos en filas de a dos, los hombres a un lado, las mujeres
a otro. El recuerdo de aquellos momentos es para mí imborrable: mi padre y mi
abuelo alejándose de nosotras, mi madre cogiendo a mi abuela el brazo, yo
agarrándome a mi vez al de mi hermana… En una esquina, frente a nosotras,
un hombre, el doctor Mengele, observaba con displicencia la fila que nos
precedía y hacía un leve gesto con el brazo: izquierda, derecha, al que los
soldados respondían empujando a los seleccionados hacia un lado u otro.
Cuando llegamos a su altura nos hicieron detenernos unos segundos. A mi
hermana y a mí nos empujaron hacia la izquierda. A mi madre y a mi abuela
hacia la derecha.
Nunca más volví a verlas. Ni a mi madre, ni a mi abuela, ni a mi padre, ni a mi
abuelo, ni tampoco a mi bisabuela, que se había quedado en el tren con otros
ancianos porque, según nos dijeron, se los llevarían más tarde en camillas. No
pude despedirme de ninguno de ellos. Ni siquiera comprendí realmente que
Para investigar: ¿Quién fue Violeta Friedman? todos habían muerto hasta mucho después. (Violeta Friedman)
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https://www.violetafriedman.com/
PARADA 1 Observa el panel y completa las fechas
ACONTECIMIENTO FECHA

TRATADO DE VERSALLES

1931

LLEGADA DE HITLER Y EL PARTIDO NAZI


AL PODER EN ALEMANIA

GOLPE DE ESTADO DE FRANCO.


COMIENZO DE GUERRA CIVIL EN ESPAÑA

1 SEPTIEMBRE 1939

ALEMANIA INVADE LA URSS

1945

DECLARACIÓN DEL 27 DE ENERO COMO


DÍA DE CONMEMORACIÓN DE LAS
VÍCTIMAS DEL HOLOCAUSTO

La destrucción durante la II G.M. fue total. En 1939 en el mundo había unos


2.000 millones de personas. La Guerra produjo 80 millones de muertes, el Marca en el mapa con un círculo el lugar donde estaba situado el campo de Auschwitz.
4% de la población mundial.
Es en la ciudad polaca de Oświęcim, a pocos kilómetros de Cracovia pero la conocemos con su
Al final de la II GM se creó la ONU:__________________________________ nombre en alemán, Auschwitz, desde que Hitler invadió Polonia en______
______________________________________________________________ Algunas cifras de la catástrofe del Holocausto:
Y se dictó la Declaración _________________________________________ - Judíos de toda Europa: 6 millones ---- Civiles soviéticos no judíos: 5,7 millones
______________________________________________________________ - Civiles polacos no judíos: 1,8 millones----------- civiles serbios: 312 mil. Discapacitados.: 250 mil.
Por primera vez, se definió la palabra “genocidio”:_____________________ - Gitanos: 220 mil. --------Testigos de Jehová: 70 mil. Españoles: 10 mil. Otro grupos: varios miles.
______________________________________________________________ 3
Mira la fotografía que hay en la pared y el zapato de la vitrina. Fíjate en PARADA 2 PARADA 3
uno de ellos.
¿Es un zapato de mujer, de hombre de niño, de niña? ¿Qué talla tiene?
No sabemos mucho más.
Pero podemos imaginarlo porque los zapatos son objetos cotidianos.
Seguro que tú tienes muchos zapatos y zapatillas diferentes para salir,
para hacer deporte, para estar en casa… Los zapatos y otros objetos son
testigos silenciosos y esconden una historia personal. Si prestas
atención, te contarán su secreto.
Fíjate en uno de esos zapatos e imagina:
¿cómo se llamaría su dueño? ¿de dónde sería? ¿cuál sería su edad? ¿y
su profesión? ¿cuál serían sus aficiones?. A lo mejor era maestra o
médico o un niño o niña como tú, lleno de sueños para el futuro. ¿Te Este escritorio perteneció a Alfons Haberfeld, que trabajaba en una fábrica de licores.
imaginas dónde habrá estado ese zapato? Quizá en alguna fiesta Alfons y su mujer, Felicia, tenían una hija, Franciszka Henryka.
bailando, viendo una película en el cine o de compras por una gran Eran un matrimonio con dinero y con una vida tranquila y moderna. En 1939, viajaron a
ciudad; quizá haya pisado un colegio y jugado al fútbol en el recreo, o un Nueva York para representar a su empresa en una Feria Mundial. Su hija de dos años se
hospital para visitar a un familiar enfermo, o quizá haya estado en un quedó en casa con sus abuelos. Cuando volvían en barco a Europa y les quedaban solo 2
bonito paseo por la montaña o en el parque montando en bici.
días para llegar, estalló la guerra en Polonia. Su barco fue desviado hacia Escocia. Mucho
¿Quién sabe? Cierra los ojos e imagina ese zapato y a su dueño/a antes
de que llegara aquí. tiempo después pudieron llegar a Nueva York.
Mas adelante hablaremos de su hija de 2 años, Franciszka.
Dibuja uno de esos zapatos:

«Somos los zapatos, los últimos


testigos. Somos zapatos de
nietos y abuelos, de Praga, París
y de Ámsterdam, y, como somos
de tela y de cuero -y no de
carne y hueso-, nos hemos
salvado de arder en el infierno».

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Cuando termines el dibujo, comenta con tu compañero/a el sentido del bocadillo
En esta sala podrás ver un ejemplar del Tratado de Versalles. ¿Recuerdas que se firmó allí? PARADA 4
Al lado hay una máscara antigás de la I G.M. ¿Por qué crees que está aquí?
Y al fondo unos billetes alemanes (su moneda es el _________). ¿Recuerdas por qué aparecen aquí?

El __________ es un manto que utilizan los judíos para rezar. Su dueño se llamaba Solomon Krieser.
Había nacido en Oświęcim y vivía en Amberes con su mujer, que fabricaba ropa y sus dos hijas
pequeñas. Cuando Hitler invade Bélgica, la familia se traslada a Francia. Pero Hitler invade también
La historia de Else y Leon Greenman, y su hijo Barney. Francia y toda la familia Krieser fue capturada y encerrada en un campo de concentración francés. Sus
dos hijas, Hilda y Hannah, logran escapar a Suiza. Solomon les envió su talit y algo de dinero antes de
ser enviados a Auschwitz. El talit se le da a los chicos cuando cumplen 13 años; lo llevan también
cuando se casan y, por último, se envuelve su cuerpo con el talit para enterrarlo según la tradición
judía. Por tanto, ¿crees que deberíamos estar viendo ahora este manto en la exposición? ¿dónde
debería estar?.
¡JUDÍOS FUERA!
Un juego para toda la familia muy divertido . Lee la información del
cartel y fíjate bien en el tablero. Explica con tus palabras cómo se
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jugaba.
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En esta parada veremos el despacho de Rudolf Hoss, comandante del campo PARADA 6
Y las fotos de su familia que vivía junto a Auschwitz. La ración diaria de alimento consistía en un tazón de una amarga bebida parecida al
café como desayuno, un plato de sopa aguada a partir de verduras podridas o carne a
mediodía y un mendrugo de pan con una pequeña ración de margarina antes de
Esta es una olla que usaban en Auschwitz para cocinar. dormir.
Lee el cartel y responde: Aunque en ocasiones era aún menor. Y es que, del mismo modo que aquellos que se
¿De qué era la sopa que tomaban? ____________________________ encontraban al final de la cola de reparto a menudo no recibían alimento alguno, los
miembros de la SS castigaban arbitrariamente a los presos privándoles de la
¿Cuantos litros de sopa se podían cocinar?______________________ alimentación.
¿Qué ración daban a los presos? ______________________________ Tras unas semanas en el campo ingiriendo esta ínfima cantidad de calorías y
aquejados por diarreas, fuertes dolores abdominales y el consiguiente deterioro
anímico, muchos prisioneros morían desfallecidos.

Estas son fotos auténticas del campo de Auschwitz.


Literas y letrinas ¿Qué opinión te merece?

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PARADA 7 El avión de juguete de JOOP El Ángel de Budapest

En 1942, los miembros de la familia Levy se escondieron para no ser


enviados a los campos de concentración. Algunos granjeros les ayudaron a
esconderse: Joop y su madre Elwine por un lado. Su padre Philip, por otro.
Y sus primos ( Jonny, Leon y Helmut) en una tercera granja.
Cuando Joop cumplió 8 años, su primo Jonny, que tenía 16, quiso regalarle
algo para que viera que no se olvidaban de él. Te sorprenderá saber cómo - ¿Cuál era su nombre auténtico?_______________________________
pudo fabricar este avión. (escríbelo más abajo (1)
- Era diplomático. ¿Qué es eso? ________________________________
Las familias de los granjeros (Ebbers, Hots y Geurink) fueron reconocidas - ¿En qué país está Budapest?_________________________________
como Justos entre las Naciones. - ¿Qué es una Embajada?_____________________________________
¿Recuerdas qué condiciones debe cumplir un Justo entre las Naciones para - ________________________________________________________
recibir ese reconocimiento de Yad Vashem? (2) ________________________________________________________
(1)___________________________________________________________ - ¿Qué hizo para ser reconocido como Justo entre las Naciones.
_____________________________________________________________ - ________________________________________________________
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(2)___________________________________________________________ - ________________________________________________________
_____________________________________________________________ - ________________________________________________________
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PARADA 8
Mira con atención estas fotos. Son niños y niñas como tú, como tus compañeros y compañeras.
Fíjate en sus ropas. Visten como cualquiera de nosotros pero hoy se han puesto lo mejor ¿por
qué crees que es así? Fíjate en sus caras: acaban de bajar de un tren tras muchos días de viaje
agotador. No saben dónde están, no saben qué va a pasar, no saben por qué están allí,
parecen desconcertados y perdidos. Van con adultos como tú vas con tus padres, tus abuelos,
tus tíos o tus maestros.
Estas personas: hombres, mujeres y niños eran personas corrientes, como nosotros. Como tú y
como yo. Pero para los nazis eran un “peligro” y debían morir.

En la siguiente parada hablaremos del Comando “KANADA”.


Observa bien las fotografías de la pared y los objetos de las
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vitrinas. ¿Qué crees que hacían con todas estas cosas?
PARADA 9 ¿Recuerdas el despacho que vimos al principio?. Era de la familia Haberfeld. Habíamos dejado a sus
padres en Nueva York, porque su barco no pudo llegar a Polonia. Allí, su hija estaba con sus abuelos,
escondida en el gueto de Cracovia, una gran ciudad al sur de Polonia, a pocos kilómetros de Auschwitz.
Nunca volverían a ver a su hija Francisza: cuando tenía 6 años, fue encontrada por las SS en el
escondite con sus abuelos. Todos fueron asesinados en el campo de exterminio de Belzec en 1942.
La historia de Bronislaw Czech. Un deportista olímpico enviado a Auschwitz
y su caja . Coge los datos que puedas para redactarlo en el colegio.

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PARADA 10
El corazón
de
Auschwitz
(dibújalo)

Historia del anillo de Zdenka


“Arno, 13 junio 1942” ¿Qué es el “corazón de Auschwitz”?
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Zdenka Fantlová creció en la ciudad checa de Pilsen. ¿Quién lo hizo? Lo fabricó Zlatka Pitluk para regalárselo a su
Con 18 años conoció a Arno, de 23, y se enamoraron. amiga Fania el día de su cumpleaños, el 12 de diciembre de
Fueron enviados al gueto de Terezin, cerca de Praga. Cuando 1944.
Arno se enteró de que le llevarían a Auschwitz hizo este ¿Cómo pudo hacerlo?_______________________________
anillo y se lo puso a Zdenka y le dijo: “ Este es nuestro anillo _________________________________________________
de compromiso. Te protegerá”. ¿Cuántas personas firmaron? _________________________
Zdenka fue enviada a Auschwitz y allí…. ¿En cuántos idiomas escribieron los mensajes?___________
_________________________________________________ Todas corrieron un gran peligro porque podrían haber sido
_________________________________________________ descubiertas. ¿Por qué crees que era importante para ellas?
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Aquí puedes apuntar, escribir o dibujar algo que te llame la atención o quieras preguntar en clase.

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