UNIVERSIDAD CENTRAL DEL

ECUADOR
PSICOLOGÍA CLÍNICA
SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA.
LA IDENTIDAD SEXUAL

INTEGRANTES: KEVIN FLORES CURSO: TERCERO CLÍNICA

KAREN SOLANO
MARITHZA VARELA
MIREYA QUISHPE
“Conciencia que tiene
una persona a ser ella
misma y distinta a los
demás.”
Sexuado La identidad
sexual es esencial
en nuestro diario
vivir y existencia
ya que la
determina y
sustenta
Sexual
IDENTIDAD SEXUAL
• Se concibe como la vivencia que tiene el sujeto al
reconocerse de uno o de otro sexo, es la percepción íntima
que cada persona tiene de uno mismo

Como se
Como vive
representa
sexualmente
mentalmente
•El no definirse de uno o de otro sexo conduce a
una especie de muerte simbólica de la persona
•Es importante reconocer a la identidad sexual y
cuidarla desde el respeto hacia uno mismo y
hacia el ser humano.
 Bienestar

Una identidad
sexual fuerte
Crecimiento
individual
Historia
personal
 Todo lo que vamos haciendo
nos va moldeando en la
totalidad, no por partes.
• La identidad sexual no es algo que nos viene dado al nacer en nuestra
mentalidad, se va elaborando conforme crecemos y maduramos, nos
volvemos conscientes de lo que somos como sujetos siempre sexuados en lo
más profundo del ser
•Cada persona es responsable de lo que
desea, elige y hace, de su mundo propio, ya
que esto incide en el actuar y siempre tiene
consecuencias, esto no radica solo en lo que
somos sino también en lo que queremos ser.
 El mundo propio del sujeto con
la identidad sexual se da en
relación con lo externo.
El mundo es
interiorizado y es socializar en el
una pieza clave de contexto cultural
la identidad

Historia
Historia Codificación
individual
Colectiva Lenguaje sexual
heredada

MARCO REFERENCIAL
• El darse cuenta es importante
ya que existen estereotipos o
normas que condicionan
metas e ideales, a veces esas
identidades colectivas se dan
como medio para pertenecer
a un grupo, sirven de control
y son un dispositivo de poder
 No hay que olvidar la diversidad Las identidades sexuales fuertes o
como característica propia del ser maduras son las que menos se
humano, generada por su condición empeñan en adecuarse a un ideal
sexual. estereotipado

Una identidad es una cuestión de

separación frente a otras, pero a
la vez es interdependiente para
poder ser reconocida
LAS DOS IDENTIDADES SEXUALES

•El hecho de que existan dos sexos en la

especie humana desemboca en la consciencia
de cada individuo de ser de uno o de otro,
nunca de ambos y es algo propio al ser
humano, un sexo no puede entenderse sin el
otro
• Ambos sexos van
construyendo su identidad,
se piensan y se sienten, se
expresan y se
interrelacionan en su vital
experiencia biográfica
• Así la identidad sexual es
dúctil y vulnerable ya que
se va formando a la vez
que crece el individuo, y se
relaciona con los que le
rodean.

Tomar la identidad sexual como valor,

como lo que nos conecta como seres
sexuados, más allá de los estereotipos
sino más bien en base a la vivencia
personal.
LA IDENTIDAD SEXUAL ES LA CONCIENCIA VIVENCIAL SUBJETIVA
INMERSA EN UNA ESFERA DE INTERSUBJETIVIDAD

Es
transcultural

Estereotipos Culturalización
o ideales del individuo
• En el proceso de identificación
sexual se reconoce el
Cada hombre y cada
procedimiento de diferenciación mujer presentan
por identificación con los similares aspectos del sí mismo
que se reconocen
e inclusión por sus características culturalmente como del
otro sexo
y cualidades y por contraposición
frente a lo distinto, estos aspectos
se relegan en el inconsciente.
•Ya en un sujeto maduro la influencia del
otro sexo puede ser incorporado sin
mayor conflicto en la identidad sexual, sin
alterarla, sino por el contrario
fortaleciéndola al liberar la energía que
empleaba al reprimir y rechazar
 LA IDENTIDAD ATRAVIESA ESTADIOS MADURATIVOS:

Inicialmente es muy inmadura, Solo entonces la identidad

alimentándose en el reconocimiento sexual refleja esta
ajeno. conciencias intima de ser
corpóreo sexuado, de ser
La identidad sexual está influenciada cuerpo mente integrado.
por la opinión (Estereotipos)

Cuestiona las opiniones ajenas

para ir elaborando las propias
(Desarrollo cognitivo)

Desaparece la división entre cuerpo y

mente y se combinan los sentimientos con
la capacidad cognitiva
 EL PROCESO
• Nos vamos haciendo sujetos en la experiencia de ir creciendo y madurando y
adquirimos poco a poco la autonomía como tales.
• Por eso la identidad sexual se va formando en el vivir es
BIOGRAFICA

y no está totalmente definido por nuestro sexo genético o fenotípico al nacer.

• La identidad sexual no siempre corresponde a la que se espera por la apariencia
(fenotipo) o el sexo genético (genotipo) lo cual se explica por la complejidad del
proceso identitario del sujeto sexuado.
• La masculinidad y feminidad son construcciones correlacionales contextuales a
cada momento histórico.

Relativa
Cada una de ellas es de forma que el cambiar de
mutuamente Reactiva una afecta a la otra.
• Son embargo la identidad sexual como conciencia vivencial no es reducible a las
ideas colectivas sobre lo que es propio de uno o de otro sexo, se basa sobre las
estructuras profundas de cuerpo- mente de cada persona.

Nombrada
Adquiere sentido
comunidad
 ETAPAS FORMATIVAS DE LA IDENTIDAD
SEXUAL

EN LA NIÑEZ
PROCESO DE MADURACIÓN CEREBRAL ES MÁS INTENSO
COMIENZA POR LAS ÁREAS SENSORIALES PORQUE EL MUNDO
DEL BEBÉ ES PRIMORDIALMENTE SENSOROMOTOR
antes de nacer antes de un <yo> y maduro existe un <nosotros> funcional
entre el feto y la madre
 La madre sigue siendo la figura primordial a través de
ella sacia su apetito su necesidad de ser tocado,
acariciado, reconocido y amado ella le da seguridad es
la fuente de calor vital le da protección.

PRIMEROS
MESES DE VIDA
despierta sensaciones y emociones
en el bebé se va sedimentando su
identidad puesto que le ayuda a
sentir su cuerpo
 ETAPA SIMBOLICA
los pequeños no distingue lo que le rodea de sí
mismo
esta etapa es lenta y progresiva pues se adquieren e
introspectan sus propios límites corporales

ETAPA DE ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE

se relacionan con el bebé se comunican con él no sólo a través del tacto y
la mirada sino a través de palabras, adquieren el lenguaje verbal que
estructura y da cuerpo al pensamiento.
 ETAPA DEL «NO»
con él <no> el niño va más allá de los impulsos y necesidades va aprendiendo a
controlarse , es vital para la estructuración de la identidad propia de la mano del <no>
viene el <si> .

PERMITE PROHÍBE.

ETAPA DE SEPARACIÓN-INDIVIDUACIÓN
aprenden a distinguir sus sentimientos de los de los demás
conduce a reconocerse como alguien corpóreo que siente y es
diferente a los demás
ETAPA DE LA IDENTIFICACIÓN
Consientes de ser de un sexo, se va dando nombre a la identidad sexual ya saben si son niños o
niñas los pequeños recurren al proceso de diferenciación por similitudes y oposiciones y van
clasificado a los que le rodean mujeres y hombres

ETAPA MÍTICA
los padres ya no son la totalidad del mundo del infante
Los pequeños van al colegio para adquirir autosuficiencia y autonomía la identidad sexual en esta etapa
ya no se basa tanto en la corporalidad sino en el ser reconocido por los otros como de uno o de otro sexo
las apariencias la aprobación ajena se vuelve muy importante
EN LA ADOLESCENCIA:
• COMIENZA CON LA PUBERTAD, DONDE LA CAPACIDAD
COGNITIVA MADURA Y, POCO A POCO, APARECE UN
NUEVO TIPO DE PENSAMIENTO, ESTE ES EL FORMAL
OPERACIONAL.

• CAPAZ DE RELATIVIZAR, CUESTIONAR Y RAZONAR DE

FORMA LÓGICA Y ABSTRACTIVA SOBRE LO APRENDIDO
 Va apareciendo un inmaduro “ego mental”,
este se estudia a sí mismo, en un intento de
conocerse y reafirmarse frente a otros,
especialmente sobre sus padres.

La identidad sexual se va modelando basada en las

apariencias externas, en los comportamientos o en el reflejo
social de los ojos de otros, se va desplazando
progresivamente al interior del sujeto, centrándose en la
conciencia propia de ser de un sexo determinado, lo que la
transforma en “egoica”.

Las gónadas (ovarios y testículos) se

activan y secretan las hormonas sexuales
(estrógenos, progesterona y testosterona)
que actúan desde el cerebro hasta los
genitales externos y la corporalidad
visible, que conforman el fenotipo del
sujeto.
Los adolescentes se comparan con sus pares en un cuestionamiento
permanente y buscan apoyo donde puedan, cada vez más, en el
grupo de los iguales.

Al principio la seguridad se encuentra en los padres: luego, en el ser

aceptado por el grupo de los pares, para lo cual tienen que
adecuarse a ellos y respetar sus reglas

Su antiguo “yo infantil” queda incorporado en su “yo adolescente”

que pasa por diferentes vivencias, que le irán moldeando y
transformando.

Se produce una especie de desdoblamiento identitario entre el “yo

interno”, aquel que no es visible para los ojos de los demás, y el “yo
externo”, que se acomoda a los contextos por los que pasa y cambia
en relación a ellos.
 También se debe añadir lo que van interiorizando del exterior. Los
mandatos de los padres y de otras personas influyentes pasan a
Se da otra depositar en algún lugar de su conciencia y contribuyen a su
separación entre el estructuración.
cuerpo y menta,
porque viven
realidades ajenas.
La mente observa
con sorpresa el
cambiante cuerpo Se van formando así Para ser un sujeto
adolescente. los conceptos de adulto con una
Los “ideales” “virilidad” y identidad sexual
femeninos y “feminidad”, que son propia, tendrá que
masculinos en vigor, un conjunto vago de separarse del grupo
tienen una potente características y centrarse en sí
capacidad de crear atribuidas a cada mismo como un
e imponer “imagos” sexo, relativos y individuo sexual
reactivos entre sí único e irrepetible.
 EN LA ADULTEZ
• En esta etapa formativa, la identidad sexual egoica va
progresando hacia la individualización, diferenciándose del
grupo y la integración de sus distintos componentes,
evoluciona hacia una mayor madurez.

• Es un proceso reflexivo de auto comprensión y

reconocimiento de sí mismo como único e independiente. La
autoestima y el respeto propio se vuelven imponentes y
busca una interiorización
 Lo racional-mental y lo emocional se van integrando y enriqueciéndose mutuamente.

El “yo adolescente” de cada cual es acogido en esta etapa formativa de la identidad sexual propia en el “yo adulto” e
influye en las relaciones con otros. El subió infantil como el adolescente son componentes dinámicos de la identidad egoica
adulta, conscientes o no, e interactúan de forma constante con los demás.

Los subyós materno y paterno. En ellos se depositan los valores familiares. Son muy importantes en la relación que
establecemos con nosotros mismo y nuestros hijos.

Los subyó femenino y el subyó masculino una vez devueltos a la conciencia e integrados en el sí mismo contribuyen al
fortalecimiento de una identidad sexual madura, a su mayor flexibilidad y, también en tolerancia hacia otros diferentes a uno.

El “yo externo” que se expone a la mirada ajena ya no es tan extraño del “yo interno”, sentido y experimentado por uno
mismo y que sólo se da a conocer con personas escogidas.
Las apariencias siguen siendo importantes, aunque ya no son definitivas para atribuirles a los
demás y a sí mismo un sexo u otro.

Toda persona para evitar la sensación de confusión y vació identitario al no ser identificado
correctamente, tiende a demostrar a los demás de que sexo es.

En la edad adulta tienen lugar nuevas y profundas experiencias que cambian la realidad
del sujeto.

En la edad adulta, la pareja se vincula fuertemente, la relación íntima con el otro ser
sexuado incide en la configuración de nuestra identidad, nos modela como individuos
sexuales.

Quién soy yo? Esta pregunta sería el punto de partida para cuestionar lo dado mediante una
labor introspectiva de búsqueda de sí mismo

Otra integración que se tiende a conseguir en la edad adulta es la de cuerpo y mente en un nuevo
“yo”.
BIBLIOGRAFÍA

• Ana Arnaiz (2010) La condición Sexual Humana y la

construcción de la realidad. (Capítulo 13-14) Biblioteca
nueva. Madrid.
Gracias