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Lorena Córdoba Peña 27/09/2010

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㠄na cuestión que se trata de aclarar.

ã Proposición o dificultad de solución dudosa.
ã Conjunto de hechos o circunstancias que dificultan la consecución
de algún fin.
ã Planteamiento de una situación cuya respuesta desconocida debe
obtenerse a través de métodos científicos o sistemáticos.
ã No puede tener sino una solución, o más de una en número fijo.
ã Puede tener indefinido número de soluciones.

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ã   . La definición clara del problema

muchas veces es el paso más importante y menos atendido del
proceso de resolución de problemas.
ã      #  . ¿Con qué
recursos contamos? (personas, información, materiales, uso de
recursos)
ã $  . Muchas estrategias para la resolución de
problemas se desarrollan sobre la marcha.
ã #   . ¿Se ha resuelto correctamente el
problema? ¿La solución es aplicable a otros problemas?

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Llevando el análisis y la solución del problema a un proceso de

programación, este sería:

ã mefinición del problema.

ã mesarrollo, refinamiento y pruebas del algoritmo.
ã Escritura del programa.
ã Pruebas y depuración del programa.

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&    %' pueden ser bien definidos o mal

definidos. Bien definidos tienen indicaciones claras para resolverlo.
Los mal definidos no tienen indicaciones claras, y se les relaciona más
con la creatividad. Por ejemplo cómo mejorar la calidad de vida, cómo
hacer la mejor película del siglo, etc. La mayoría de los estudios
experimentales se realizaron con problemas bien definidos.

"    ! ' En general, los

problemas bien definidos tienen una sola solución.

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&      ' elegir soluciones

dadas de antemano, o generar soluciones propias.

&   ' en forma verbal, abstracta o numérica, o bien

en forma de materiales concretos, como el problema de la torre de Hanoi
(pasar discos de un palo a otro).

 #   ' La solución reproductiva implica

recordar cosas ya aprendidas. Las soluciones productivas implican
creatividad.

&    ' Los hay con estructura lógica (problemas de

Rimoldi, etc.) y sin estructura lógica (problemas creativos, mal definidos,
etc.).

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  %    ' quien distingue problemas de

transformación, de inducción de estructuras, y de ordenación.

  %' se presenta una situación inicial, una meta y

operaciones posibles para alcanzarla (ejemplos: torre de Hanoi, problema
del bote y el río, etc.).

     ' el sujeto debe descubrir analogías

estructurales en contenidos distintos. Hay dos tipos: los de analogías
verbales ("beber es a agua como comer es a..."), y los de inducción de
estructuras complejas (están en me Vega).

 ' son por ejemplo los criptoaritméticos, donde se

debe sustituír letras por números. El sujeto recibe información y
deberá reordenarla. Son los problemas de reorganización perceptual.

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a continuación se mencionaran cuatro características del sistema

cognitivo humano relacionadas con la capacidad de resolver
problemas:

        

' si no hay 'lagunas' no hay situación problemática. Cuanto
mejor el sujeto se represente sus inconsistencias, mayor posibilidad
de usar la estrategia de resolución adecuada. En los problemas
pobremente definidos de la vida cotidiana se debe buscar no sólo la
solución sino también detectar y formular bien el problema.

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"   #' se encamina hacia una meta en forma

consciente (aunque puede haber una incubación inconsciente). Hay
un yo ejecutivo que busca resolver el problema.

      ' son básicamente
tres: estrechez del foco atencional, limitaciones de la memoria
operativa y organización de la memoria a largo plazo.

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 ' el sistema cognitivo opera en forma secuencial

o serial, no en paralelo: hace una operación por vez, aunque esto
es discutible. Lo secuencial se ve bien en problemas bien definidos.

 

„n algoritmo es ³una sucesión finita de pasos no ambiguos que se

pueden ejecutar en un tiempo finito´, cuya razón es la de resolver
problemas.

Por tanto ³problema´ serán aquellas cuestiones, conceptos o

prácticas, cuya solución es expresable mediante un algoritmo.

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análisis del > miseño del > Programación del

problema algoritmo algoritmo

!  

El objetivo del análisis del problema, es ayudar al programador a llegar

a cierta comprensión de la naturaleza del mismo.

mefinición del > Especificaciones > Especificaciones

problema de entrada de salida

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(   

miseñar un algoritmo puede ser una tarea difícil y su aprendizaje no es inmediato,

ya que se requiere de una buena dosis de experiencia y creatividad.

Orden realización > mefinido sin > Ser finito

de cada paso ambigüedad

„n algoritmo debe ser preciso e indicar el orden de realización de cada paso.

„n algoritmo debe estar definido. Si se sigue un algoritmo dos veces, se debe

obtener el mismo resultado cada vez.

„n algoritmo debe ser finito. Si se sigue un algoritmo se debe terminar en algún

momento; o sea, debe tener un numero finito de pasos.

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"   '

„na vez que el algoritmo está diseñado y representado, se debe pasar a

la fase de resolución práctica del problema con el computador. Esta
fase se descompone a su vez en las siguientes subfases:

Codificación de un > Ejecución del > Comprobación del

programa programa programa

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