PROGRAMA DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

(PPE)
RÉGIMEN COSTA 2017-2018
Ejes transversales PPE

Habilidades
para la vida toma de
decisiones
manejo de
las autocono- trabajo en
emociones cimiento equipo

empatía solución de
problemas

comunicación
Ejes transversales PPE

Cultura preventiva
La cultura preventiva implica la actitud
proactiva de todos y todas para evitar
situaciones que atenten el bienestar y la
convivencia entre las personas.

Se construye mediante un trabajo

colectivo donde cada persona, desde su
espacio de acción, promueve formas de
convivencia más incluyentes,
responsables, solidarias y saludables.

Involucra educar para crear conciencia,

adoptar nuevas conductas y una actitud
de respeto hacia la diversidad.

Fuente: Cultura de la Prevención, UNESCO http://www.unesco.org/new/es/quito/education/culture-of-prevention/

Marco legal
El Programa de Participación Estudiantil (PPE) es un requisito
para la obtención del título de bachiller
(Art.198 del Reglamento General a la LOEI).

El PPE tiene una duración de 200 horas de trabajo.

(Art. 202 del Reglamento General a la LOEI).

Normativa que regula el PPE

Acuerdo Nro. MINEDUC-ME-2017-00040-A

Todas las actividades de PPE son gratuitas

Ámbito

El PPE es un requisito obligatorio para los

estudiantes de 1ro y 2do curso de bachillerato de
las IE fiscales, municipales, fiscomisionales y
particulares del Sistema Educativo Nacional, que
oferten educación escolarizada ordinaria en la
modalidad presencial.
Objetivo

Contribuir al desarrollo de una cultura preventiva en los

estudiantes de primero y segundo curso de bachillerato,
mediante la aplicación de los conocimientos adquiridos en el
aula en el desarrollo de emprendimientos educativos
interdisciplinarios que contemplen iniciativas innovadoras,
orientadas a dar soluciones a corto y mediano plazo a las
distintas problemáticas que puedan presentarse en la
comunidad educativa y/o ampliada.
Actores del PPE.

Nivel central

Nivel zonal
Estudiantes

Docente Nivel
facilitador distrital

Coordinador Autoridad
institucional Institucional
Campos de acción

Convivencia

Vida saludable

Artístico cultural

Ambiente

Innovación
Metodología - PPE basado en proyectos

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

Proporciona un
Pone en práctica la Desarrolla
espacio dinámico de
creatividad y los habilidades para
trabajo en equipo
conocimientos la vida y trabajo
sobre una temática
adquiridos en el aula en equipo
de interés común

Trabajan sobre una problemática identificada para desarrollar

emprendimientos de carácter social
Metodología - PPE basado en proyectos

A través de esta metodología se busca:

1. Disfrutar de lo que se hace => mi vocación.

2. Establecer relaciones interpersonales => trabajar en equipo.
3. Aprender a organizarse y planificar => compromiso y responsabilidad.
3. Monitorear y evaluar los resultados => autocritica, exigencia y perseverancia.
4. Aprender de los errores => flexibilidad para corregir lo que no opere
adecuadamente, para conseguir los resultados que se espera.
Metodología PPE

Definición Saber qué Saber para

Hacer un Implementar el Evaluar el
del objetivo me gusta qué lo
emprendimiento emprendimiento emprendimiento
PPE hacer quiero hacer

• Estudiantes evalúan
• Estudiantes implementan el el emprendimiento.
emprendimiento tomando en • ¿se alcanzaron los
cuenta la prevención y objetivos?
habilidades para la vida
como hilo conductor.

Estudiantes elaboran el
emprendimiento con el docente
PPE, acorde al campo de
acción y sus intereses.

• Estudiantes escogen los campos de

acción
• Autoridades educativas definen
necesidad de cooperantes locales o no.

• Estudiantes bach. 1 y 2
• Me gusta pintar? Cantar? Las
matemáticas? Los deportes?
Leer? Interpretar?

• Promover una cultura

de prevención.
Fases del PPE
FASE ACTIVIDADES CONTENIDO
• Habilidades para la vida y cultura
Socialización de las habilidades para la vida y
preventiva.
la definición de cultura preventiva.
• Autoevaluación
1. Inducción Socialización de la metodología de
aprendizaje basado en proyectos y las fases • Emprendimiento y los proyectos sociales.
para estructurar un emprendimiento • Descripción de metodología por proyectos.
educativo interdisciplinario.
Elaboración del emprendimiento
• Estructura del emprendimiento.
educativo interdisciplinario de
2. Planificación • Definición de metas, indicadores de gestión y
PPE mediante el cronograma de
resultados.
implementación.
Ejecución de las actividades • Ejecución de actividades del emprendimiento
planificadas dentro del emprendimiento educativo interdisciplinario de PPE.
3. Implementación
educativo interdisciplinario • Organización y participación de actividades
conforme al cronograma desarrollado. dentro y fuera IE.
• Aplicación de la rúbrica entre pares
Evaluación del estudiante y del • Revisión de las bitácoras
4. Evaluación
emprendimiento • Evaluación de emprendimiento educativo
mediante los criterios de evaluación establecidos.
 RECUERDE:
Los estudiantes deben cumplir:

100 horas en 1er curso de bachillerato

100 horas en 2do curso de bachillerato

Total 200 horas

Cada año deben desarrollar un emprendimiento distinto.

Cronograma del PPE (costa 2017-2018)
Aprobación del PPE

Segundo de bachillerato
Primero de bachillerato

Proyecto grupal Proyecto grupal

N° total de bitácoras: 20 N° total de bitácoras: 20
desarrollado e desarrollado e
(5 puntos) (5 puntos)
implementado: (5 puntos) implementado: (5 puntos)

17 bitácoras Proyecto escrito 18 bitácoras Proyecto escrito

presentadas entregado presentadas entregado

4,25 3,50 7,75 9,00 4,50 4,50

16,75/ 2 = 8,37
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación Valor cuantitativo

Bitácoras de trabajo. - Es el registro individual de las actividades

que realiza el estudiante luego de cada sesión del PPE. Las
bitácoras son una constancia de la asistencia al PPE y de la 5
capacidad de sistematización, pudiendo perder el programa si
alcanzan el 10% de faltas injustificadas.

Desarrollo e implementación del emprendimiento educativo

según el campo de acción seleccionado. - Corresponde a la
presentación grupal del emprendimiento desarrollado de
5
forma escrita, la participación y cumplimiento de las actividades
planificadas y la participación en espacios abiertos para la
exposición del emprendimiento.

Promedio final 10
Convalidaciones

Creatividad, Acción y Servicio (CAS)

Educación a través de la actividad física y el alto

rendimiento deportivo
• Programa apoyo al alto rendimiento 2013-2016
• Deportistas seleccionados provinciales
• Deportistas de futbol profesional

Scouts Ecuador

Colegios de Arte
Disposiciones generales

Casos de vulnerabilidad:
Si se presenta antes y durante el 1ero, el estudiante deberá
cumplir únicamente con las horas de 2do. La calificación
obtenida en 2do se duplicará para cubrir la faltante.

Si se presenta durante el 2do, se tomarán como válidas las horas

cumplidas en 1ero, considerando como calificación final la
obtenida en 1ero.
Disposiciones generales

Estudiantes embarazadas:
Se reconoce la asistencia al curso de psicoprofilaxis
previo al parto o los controles prenatales, sin perjuicio de
que las estudiantes participen en el resto de las
actividades.
Disposiciones generales

Estudiantes con enfermedades catastróficas o terminales:

Se considerarán como válidas para el PPE las horas

cursadas en el programa de aulas hospitalarias. La
calificación se registrará automáticamente como
“aprobado”.

Si los estudiantes no se encuentran en aulas hospitalarias,

el coordinador institucional deberá articular con el DECE
la elaboración de un informe que permita proceder a la
aprobación del programa.
 RECUERDE:
La aprobación del PPE es independiente de la
aprobación/reprobación del año escolar, por lo
que en ningún caso el estudiante debe repetir el
programa si este fue aprobado y repite el año
escolar.
Escuelas hermanadas
Proceso que incluye la participación de varias instituciones
educativas en la ejecución de un mismo emprendimiento
educativo interdisciplinario

Proximidad
Tipo de territorial
Campo de
sostenimiento acción similar
Equipos de responsabilidad cívica y convivencia

Por lo menos una vez al año

cada equipo de estudiantes
vinculados a un campo de acción
de PPE será el equipo de
responsabilidad cívica y Actividades diarias de
convivencia cuidado y bienestar
de los estudiantes en
el espacio escolar

Organizarán una minga por quimestre en la

institución educativa.
Educación extraordinaria

Oferta escolarizada Modalidad:

extraordinaria presencial,
semipresencial y a
distancia

Jornada: matutina,
vespertina y La calificación de
nocturna “emprendimiento y
gestión” se duplicará
para el PPE

En caso de reprobar la asignatura de “emprendimiento y gestión”, se considera reprobado el

PPE, por lo que los estudiantes deberán seguir las disposiciones que cada tipo de oferta disponga para la
aprobación de la asignatura y así aprobar el PPE
 Sumando

• Experiencias
• Aprendizajes
• Habilidades
• Creatividad
• Esfuerzos
• Ideales
https://www.facebook.com/Yapana-699980306769878/?ref=settings
Contactos

ppe@educacion.gob.ec

Yapana