EL CENTRO ESCOLAR

Nº 881
• Acusa una falta de lógica que una orientación pedagógica,
denominada “nacionalista”
• El colegio es un tumor incrustado entre los estudios de la enseñanza
primaria y los de superior, tumor que no permite el desarrollo de
una educación integral, ni favorece los propósitos de una enseñanza
profesional.
• Un prematuro despilfarro de la memoria, la falta de sinderisis en un
exceso de conocimientos acumulados sin orden, sin medida, sin
interés, no permite elaborar con ventaja el caudal de enseñanza que
la universidad le ofrece
• Psicología experimental.- el plan llegaría a su simplicidad por que no
fue llevado a cabo a la evolución.
• Las materias de aprendizaje (matemática, comunicación, etc)
quedaron agrupadas, es decir a ser reunidas perdían su valor
individual.
• La escuela Rusa a formado grupos llamados complexos. Teniendo la
nueva clasificación.
• De las materias de enseñanza en el centro escolar exigió una nueva
distribución de profesores.
• El maestro mecaniza la enseñanza, dando principios morales a los
estudiantes.
• La moral cristiana entrega a los estudiantes indefensos ante una sociedad
capitalista.
• La escuela es el campo donde se entrega el espíritu hacia su máxima libertad.
• Si el maestro sujeta su enseñanza evangelista encontrara que ningún
problema moral tiene una única solución.
Idea religiosa de un niño, primera infancia: el niño cree que Dios es
antropomórfico; segunda infancia: el niño sigue pensando que dios es
antropomórfico.
El niño al iniciar ideas religiosas hace frente a dos conflictos:
El freudiano.
La religión.
• Era necesario abarcar la enseñanza dentro un terreno científico
• .Las ciencias naturales era la mejor disciplina para liberar de una serie de perjuicios
• .El curso de aritmética no había cambiado desde esa época donde se aprendió a
calcular
• .Tambien se enseñaba la geometría donde los niños reconocian o dibujaban un
triangulo
• .La escuela en puno ya se había liberado de la tutela del texto de historia del peru
• .La geografía era otra materia que nos daba a conocer sobre la tierra
• .En general las lecciones comenzaban por una pequeña exploración para darse cuenta
de la cantidad y calidad de conocimientos del alumno
• .En la etapa superior el maestro solo era la guía de rutas difíciles
• .En el plan de estudios había tres materias : Educación civica, educación moral y
religiosa
• .El Estado obliga al maestro a enseñar la materia de civica sobre la idea de patria
• .La situación del maestro era dificil se agrava con el conflicto moral que surge cuando
debe enseñar
• .El tema de cristianismo preconiza la pobreza , la caridad y la humildad.
• Sentimiento patriótico.
• La escuela primaria
• Países que tuvo guerra.
• La situación del Perú, chile y Bolivia.
• Los niños del Perú se reconcentran sobre este hecho.
• Por lo expuesto justificar una escuela; sean apuntados las dificultades
de orden técnico que en esta materia se presenta al maestro…