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PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS
SEDE: Instituto Nacional de el Carmen MUNICIPIO: El Carmen
El Instituto Nacional esta administrado por CDE, y el Bachillerato 1. Lectura del proyecto.
Técnico Vocacional en acuicultura se encuentra articulado con el 2. Contacto con las autoridades del centro escolar vía telefónica.
ITCA FEPADE- MEGATEC La Unión, también cuenta con otras 3. Visita al centro escolar.
especialidades de bachillerato como: Contaduría, Secretariado, 4. Entrevista con el encargado del proyecto.
General, y sistemas eléctricos. Cuenta con 19 docentes entre horas 5. Verificación de las actividades correspondientes al proyecto.
clases y de planta. 4 edificios en buen estado, y un área de 6. Entrevista con los estudiantes beneficiados.
Los estudiantes beneficiados del proyecto esperan La comunidad educativa que participa activamente en el proyecto
continuar con la crianza y producción de tilapias como son dos profesores y los estudiantes del bachillerato en acuicultura
medio de ingreso económico en beneficio de su quienes están diariamente al pendiente de las diferentes piletas y
puedan implementar los conocimientos teóricos y A demás se nos informó que el resto de estudiantes, padres de
técnicos sobre la crianza de tilapias, así como esperan familia y docentes colaboran en la compra de las tilapias, y así
El docente encargado manifiesta contar con el apoyo de: la dirección, No se cuenta con un poso para la obtención del agua.
padres de familia de los estudiantes del bachillerato en mención y en Tiene cámaras de vigilancia para evitar el robo de las
el inicio del proyecto se contó con el apoyo de técnicos del MEGATEC tilapias.
la Unión. Quienes capacitaron a personal docente y estudiantes en el El agua de los estanques y piletas son reutilizados en las
construyo cuatro estanques y el Ministerio de Educación a través de El trabajo que realizan en el seguimiento al proyecto es
un bono permitió la adquisición del equipo técnico a utilizar en el equitativo en cuanto al género hombre y mujer, las actividades
proyecto. Y el CDE da apoyo económico para la compra de las realizan todos por igual.
Es evidente el trabajo que desempeñan los estudiantes beneficiados, en el Aprendizajes que deja la experiencia
mantenimiento de los estanques y piletas, así como de la atención que le brindan a Con solo tener los conocimientos básicos
las tilapias, ya que deben estar pendientes si se nubla, porque si esto sucede deben necesarios y la orientación adecuada se
proporcionarle oxígeno de manera artificial a las tilapias auxiliándose de un sistema desarrolla en los jóvenes el sentido y visión
eléctrico. También se encargan del traslado de las tilapias de acuerdo al crecimiento de emprendedurismo y sustentabilidad
de estas, el cual debe ser con mucho cuidado para evitarles estrés y puedan morir o económica.
dejar de crecer. Es importante mencionar que uno de los docentes responsables del
Gestionar apoyo para desarrollar otros proyectos y aprovechar el espacio con que
cuenta la institución.
Conclusiones
Recomendaciones y/ o propuestas
Se recomienda la socialización del proyecto a todo el personal docente para que en
ausencia de los encargados estos puedan dar la información solicitada.
Conclusiones
No se pudo dar seguimiento del proyecto debido a la ausencia de los encargados del
proyecto
Registro de lo observado durante visita realizada
NOMBRES DE PARTICIPANTES:
Profesor: Mario Ernesto Rojas
De las actividades realizadas por equipo de
De la organización del centro
seguimiento
El complejo educativo Caserío la Chorrera está 1. Contacto con las autoridades del centro escolar
ubicado en el Cantón San Marcos perteneciente a vía telefónica
la Villa San Antonio antes conocida como San 2. Entrevista con el encargado del proyecto
Antonio el Mosco cuenta con 12 secciones desde 3. Verificación de las actividades
parvularia hasta el bachillerato, administrada por correspondientes al proyecto.
el CDE y dirigida por la directora Marta Lidia 4. Entrevista con los tutores.
Martínez de Rivera. 5. Entrevista con los estudiantes beneficiados.
6. Entrevista con docentes y el sub-director
Expectativas de docentes y de estudiantes Participación de comunidad educativa
Los docentes esperan contar con el apoyo de Algunos docentes se involucran en el proyecto
otros medios para ampliar la cobertura del detectando posibles tutores en sus grados para
Los estudiantes manifiestan estar satisfechos Por parte de la dirección se brindó los espacios
con el trabajo de los tutores y esperan que el físicos necesarios para la ejecución del
La escuela está en proceso de remodelación por lo cual los estudiantes reciben sus
clases en una casa particular, sin los espacios adecuados para la implementación del
proyecto.
más objetiva.
Conclusiones
ESTUDIANTES EN TUTORIA
Registro de lo observado durante visita realizada
MUNICIPIO: Jucuapa
Recomendaciones y/ o propuestas
Ninguna recomendación
Conclusiones
El centro Escolar Prof. Saúl Flores ejecuta una gran variedad de talleres involucrando a todos
los estudiantes, asimismo los padres de familia colaboran en facilitar y apoyar a sus hijos e
hijas en las actividades que ellos eligen realizar.
VERIFICACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO