II LITERARTE DA ABC

Autores:
Profa Cleide Gomes de Almeida
Profa. Espa. Dayane Themoteo – Mestranda PPGLA UEA
Prof° Júlio Ozeas
Manaus/AM
Novembro/2018
 Orientações gerais para
apresentação
• O tempo estabelecido para cada apresentação
deverá ser de até 15 minutos.
• Os debates acontecerão ao término do conjunto de
apresentação, conforme a programação.
• Os arquivos devem ser no formato compatível com
Microsoft Office (Power Point 97-2003 etc.).
 Identificação
• Público-alvo: Alunos de 2ª e 3ª fase do 1º
segmento e 4ª e 5ª fase do 2º segmento da
Educação de Jovens e Adultos (EJA)-
• DDZ: Centro-Sul
• Escola: Dr. Aristófanes Bezerra de Castro
• Foto da escola
 Objetivo
• O II Literarte da ABC teve como objetivo
principal oportunizar aos discentes o
conhecimento de textos literarios , tecnicas de
produção textual em tipologia e gêneros
diferenciados, integrando aos conhecimentos
geográficos e particularidades culturas do
Brasil as manifestações artisticas (música,
dança, teatro e a própria literatura).
 Questões Norteadoras

• Como trabalhar a literatura de maneira

interdisciplinar e diferenciada com discentes
da Educação de Jovens e Adultos?
• Como explorar os aspectos geograficos,
culturais e políticos do Brasil de modo
interdisciplinar?
• Como integrar as outras artes nas aulas de
Língua Portuguesa, Geografia e Língua
Estrangeira Moderna..
 Justificativa
• O desenvolvimento do II Literarte da ABC
pauta-se nas dificuldades que a escola, no
turno noturno, encontra em diminuir os
grandes índices de desinteresse e evasão
escolar. Dessa maneira, a edição de 2018
integrou-se às atividades do MONIFES,
proporcionando à comunidade escolar uma
grande aula interdisciplinar como
culminância dos trabalhos desenvolvidos.
 Metodologia
• A metodologia usada na maioria dos
trabalhos desenvolvidos foi a Pesquisa
Qualitativa, na qual o corpus principal foi o
Brasil, sua literatura, aspectos geográficos,
culturais, políticos e artistas. Todas as turmas
foram envolvidas no trabalho de pesquisa e
apuração de informações e de modo geral,
estiveram envolvidas todos o corpo docente
da escola.
 Passo a passo
• Reunião com os professores conselheiros e sorteio
das Regiões do país entre as turmas;
• Cada turma desenvolveu trabalhos que
contemplaram a região sorteada nos
seguintes aspectos: Literatura,
Dança,Culinária, Aspectos geográficos,
econômicos e políticos;
 Passo a passo
• Foram confeccionados painéis com os
aspectos regionais,
• Como culminância, tivemos uma grande festa
com a exposição dos painéis;
• Exposição de comidas típicas de cada região,
• Declamação de poemas e dança.
 Resultados
• O resultado das atividades do II Literarte da ABC
foi uma grandiosa aula interdisciplinar, com
participação intensa dos discentes em todas as
atividades propostas.
• Além do conhecimento literários, artístico, tipologia
e gênero textual, é perceptível a grande evolução
nos conhecimentos geográficos e econômicos do
país por parte dos discentes
Fotos
Fotos
Fotos
Fotos
 Considerações
• O II Literarte da ABC proporcionou muito além da
prática da sala de aula e dos ensinos tradicionais
de gramática e relevo. Trouxe aprendizagem
através da prática, da interação entre discentes
das mais diversas fases da Educação de Jovens e
Adultos. Trouxe ainda, o conhecimento linguístico
e geográfico associado às práticas cidadãs que
estão associadas à cultura de cada região do
nosso país.
 Referências
• Que obras, sites, revistas, e outras, foram utilizadas
para fundamentar seu trabalho?
 Experiências/Conteúdos
• Experiências e/ou conteúdos dos trabalho/ práticas
de ensino e aprendizagem