APRENDISAJE AUTONOMO

El aprendizaje autónomo se refiere al grado de intervención del estudiante en el establecimiento

de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje, desde el rol
activo que deben tener frente a las necesidades actuales de formación, en la cual el estudiante
puede y debe aportar sus conocimientos y experiencias previas, a partir de los cuales se
pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia.
• En que consiste: Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida
en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento.
• Como se trabaja este en la UNAD: es el centro del proceso formativo del estudiante en la
metodología abierta y a distancia. Se desarrolla con base en el fomento de condiciones
pedagógicas y didácticas para el aprender a aprender, la autorregulación y la
metacognición, esta última, como conciencia crítico-reflexiva sobre lo que se sabe, lo que se
hace y lo que se siente, es por esto que para la UNAD, el aprendizaje autónomo se constituye
en el nodo de su actividad formativa, en tal sentido, en el modelo pedagógico se establecen
fases de aprendizaje, que contribuyen a que el estudiante aprenda igual o un poco más como
si estuviera en el salón de clases. Estas son: Reconocimiento: donde se activan los
conocimientos previos que trae el estudiante; Profundización: se generan procesos de
aprendizaje desde la comprensión y no desde la sola repetición; y, la Transferencia: se
propicia para que el estudiante aplique los conocimientos adquiridos en la solución de
problemas reales de su entorno.