APTITUDINILE

 Definire

 Ansamblu de însușiri de ordin instrumental-

operațional care diferențiază oamenii între ei
în ceea ce privește maniera de desfășurare a
diferitelor activități și, mai ales, în ceea ce
privește randamentul cantitativ și calitativ al
acestora.
 Caracteristici:

 nu orice însușire psihică este aptitudine, ci

numai aceea care favorizează desfășurarea
unei activități cu rezultate supra-medii
 aptitudinea difereniază indivizii între ei,
elementul principal constituindu-l randamentul
cantitativ și calitativ
 nivelul de dezvoltare și funcționalitate a
aptitudinilor poate fi analizat și evaluat după
următorii indicatori ai comportamentului
acțional: rapiditate, volum, precizie,
originalitate, eficiență
 aptitudinea se deosebește de alte
componente psihice ale personalității, deși și
acestea au rol în realizarea unor tipuri de
activitate.
 De exemplu: cunoștințe, priceperi, deprinderi.
Unele aptitudini se realizează prin
procese psihice mai numeroase și mai
variate.
Astfel:
celcare reproduce fidel și corect foarte
multă informație dă dovadă că este în
posesia unor aptitudini mnezice.
 despre persoanele care reușesc să identifice și
să diferențieze cu ușurință diferiți stimuli
(vizuali, auditivi, olfactivi etc.) spunem că sunt
în posesia unor aptitudini senzorial-perceptive;
 de exemplu, în planul discriminării cromatice,
cei care au aptitudini diferențiază foarte multe
nuanțe de culori.
cei care rezolvă ușor și într-o
manieră originală anumite
situații problematice dețin
aptitudini intelectuale.
 Aptitudinile nu se identifică cu procesele psihice.
 Uneori,
atât în psihologie cât și în limbajul obișnuit
se folosește termenul de capacitate pentru a
desemna aptitudinea.
 Acestea trebuie diferențiate.
 Capacitatea este aptitudinea plus câștigul ei în
calitate, venit prin exercițiu.
Forma superioară de dezvoltare a
aptitudinilor, precum și combinarea lor
originală care asigură creația de valori
noi și originale reprezintă talentul.
Nivelul cel mai înalt de dezvoltarea
aptitudinilor manifestate într-o activitate
creatoare de importanță istorică pentru
viața societății și progresul cunoațterii îl
reprezintă geniul.
Din punct de vedere statistic, dintre
cei dotați cu aptitudini, mult mai
puțini au și talent și extrem de puțini
devin geniali.

 Clasificarea aptitudinilor
 1.Dupăgradul de complexitate: simple şi
complexe.
 Aptitudinile simple se referă la o serie de
însuşiri dezvoltate peste medie care permit
desfăşurarea cu un randament sporit a unor
activităţi (de ex. distribuția atenției).
 Aptitudinile
complexe rezultă din îmbinarea și
organizarea specifică a unor aptitudini simple.
 2.După specificul activității solicitante: speciale și
generale.
 Aptitudinile speciale sunt necesare pentru
desfășurarea unei anumite activități (tehnice,
științifice, artistice, sportive, organizatorice,
matematice, literare).
 Aptitudinile generale sunt cele care participă și ajută
la desfășurarea cu succes a mai multor forme de
activitate (de exemplu inteligența, spiritul de
observație).