Título de la conferencia:

Competencias
Ciudadanas Saber Pro
Nombre del
conferencista:
Elkin Forero Arias
 Objetivo

La presente vídeo clase tiene por objeto orientar a

los estudiosos que van a presentar las prueba Saber
Pro, específicamente en lo relacionado con
Competencias Ciudadanas.
 Orden del día

• ¿Qué son las competencias?

• ¿Qué son las competencias ciudadanas?
• Objetivos de las competencias ciudadanas.
• Formación ciudadana.
• Competencias ciudadanas y desarrollo moral.
• Marco normativo.
• Competencias ciudadanas y derechos humanos.
• Mejores proyectos.
• Ejemplos de preguntas.
• Conclusión.
 Desarrollo del tema

¿Qué son las competencias?

En el lenguaje cotidiano, mucha gente asocia la

palabra “competencia” con ciertas situaciones en las
que varias personas se disputan un galardón o un
puesto; por ejemplo, en una competencia
deportiva. Sin embargo, hay otra acepción del
término y ésa es la que nos interesa en educación:
ser competente significa saber y saber hacer.
 Desarrollo del tema

¿Qué son las competencias ciudadanas?

Las competencias ciudadanas son el conjunto de

conocimientos y de habilidades cognitivas,
emocionales y comunicativas que, articulados entre
sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera
constructiva en la sociedad democrática.
En esas situaciones, las competencias ciudadanas
representan las habilidades y los conocimientos
necesarios para construir convivencia, participar
democráticamente y valorar el pluralismo.
 Desarrollo del tema

Objetivos de las Competencias Ciudadanas

• La convivencia pacífica.

• Participación responsable y constructiva en los procesos

democráticos.

• Respeto y valor a la pluralidad y las diferencias (tanto en

su entorno cercano, como en su comunidad, en su país o
en otros países).
 Desarrollo del tema
Formación Ciudadana
La formación para la ciudadanía no es una asignatura aislada, sino
una responsabilidad compartida que atraviesa todas las áreas e
instancias de la institución universitaria y toda la comunidad
educativa, conformada por las directivas, los docentes, los
estudiantes, las familias, el personal administrativo y las demás
personas que interactúan en ella.

Cualquier decisión que necesitemos tomar puede contribuir a

desarrollar y practicar competencias de participación democrática.
Es importante vincular a los estudiantes en la construcción, el
análisis crítico y la modificación de las normas que rigen sus
actividades cotidianas.
 Desarrollo del tema

Formación Ciudadana

El salón, los descansos, las fiestas, los paseos, los eventos

culturales y deportivos y todas las situaciones de la vida
escolar en las que se establecen diversas relaciones entre
estudiantes y docentes o entre los mismos estudiantes, son
espacios reales donde se aprenden y practican
competencias para la convivencia, el respeto y la defensa
de los derechos humanos y el ejercicio de la pluralidad.
 Desarrollo del tema

Desarrollo moral: avance cognitivo y emocional.

Empatía: colocarse en el lugar del otro.

Juicio Moral: analizar, argumentar y dialogar.

Dilemas sociales - Convivencia - Ciudadanía.

No estandarizar un conocimiento, es desarrollar el

potencial social de las personas.
 Desarrollo del tema

Marco Normativo

La Constitución Política de 1991, la Ley General de

Educación 115 de 1994 y los diversos convenios
internacionales suscritos por Colombia, reconocen la
importancia de los derechos humanos como objetivo
fundamental de la educación. Los estándares de
competencias ciudadanas representan una oportunidad
para emprender, en equipo, un proyecto escolar con
herramientas eficaces para convertir ese propósito en una
realidad palpable y cotidiana.
 Desarrollo del tema
Marco Normativo
Ley General de Educación Ley 115 de 1994
Art. 5 Fines de la Educación. La formación en el respeto a la vida y a los demás
derechos humanos, a la paz, a los principios democráticos, de convivencia,
pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y
de la libertad.

Art. 11. La educación formal en sus distintos niveles, tiene por objeto desarrollar en
el educando conocimientos, habilidades, aptitudes y valores mediante los cuales las
personas puedan fundamentar su desarrollo en forma permanente.

Art 13. Objetivos comunes de todos los niveles. Fomentar en la institución

educativa, prácticas democráticas para el aprendizaje de los principios y valores de
la participación y organización ciudadana y estimular la autonomía y la
responsabilidad.
Proporcionar una sólida formación ética y moral, y fomentar la práctica del respeto
a los derechos humanos.
 Desarrollo del tema

Competencias ciudadanas y Constitución

 Estado, Gobierno y Constitución.

 Principios, derechos y deberes constitucionales.
 Ramas del poder público, organismos de control,
organización electoral y órganos autónomos e
independientes del Estado colombiano.
 Acciones constitucionales y mecanismos de
participación ciudadana.
 Desarrollo del tema

Competencias ciudadanas y derechos humanos

Las competencias ciudadanas se enmarcan en la

perspectiva de derechos y brindan herramientas básicas
para que cada persona pueda respetar, defender y
promover los derechos humanos, relacionándolos con las
situaciones de la vida cotidiana en las que éstos pueden ser
vulnerados, tanto por las propias acciones, como por las
acciones de otros.
- Derechos Fundamentales.
- Derechos sociales, económicos y culturales.
- Derechos colectivos y del medio ambiente.
 Desarrollo del tema
Mejores proyectos
- Reutilización de llantas.
- Centros de Atención Médica a Dogrodependientes.
- Recuperación de espacios públicos (siembra de árboles).
- Recolección de comida para perros.
- Correcta utilización de canecas.
- Disminución de consumo de cigarrillo, licor y drogas.
- Obra social habitantes de calle y trabajadores sexuales.
- Recolección de tapas.
- Limpieza de espacios (quebrada, municipios).
- Consumo responsable.
- Utilización de puentes peatonales.
- Promoción de la libertad de expresión
 Desarrollo del tema

Preguntas Competencias Ciudadanas

En una ciudad el Alcalde decreta un “Día sin Carro y sin Moto” por
mes. Este Decreto es:
a) Acorde a la Constitución, debido a que prima el derecho a gozar un
ambiente sano.
b) Acorde a la Constitución, debido a que la utilización del transporte
público es un deber.
c) Inconstitucional, porque se viola el derecho a la libre movilidad de
los propietarios de carros y de motos.
d) Inconstitucional, porque mientras no exista un transporte público
digno, no se puede obligar a la utilización del mismo.
 Desarrollo del tema

Preguntas Competencias Ciudadanas

Botar basura en la calle:

a) No va en contra de la Constitución porque todos los ciudadanos

pagamos un servicio de recolección de basuras.
b) Es inconstitucional porque se afecta la salubridad pública.
c) Es inconstitucional, pero como el Estado no garantiza las canecas
suficientes me exime de responsabilidad.
d) Es indiferente, porque está dentro de mi libre albedrío botar la
basura donde yo lo desee.
 Desarrollo del tema

Preguntas Competencias Ciudadanas

Un ciudadano colombiano demanda el artículo de la Ley que establece que para
tener derecho a la pensión de vejez, se debe cumplir con el requisito de haber
cumplido cincuenta y siete (57) años de edad si es mujer, o sesenta y dos (62) si es
hombre, por ir en contra del derecho a la igualdad de género consagrado en la
Constitución. La Corte Constitucional deberá declarar:

a) Acorde el artículo con la Constitución porque el Estado debe promover con

acciones positivas la igualdad de los grupos sociales discriminados.
b) No concordante el artículo con la Constitución porque el Estado no debe
establecer diferencias entre hombres y mujeres.
c) No concordante el artículo con la Constitución porque el Estado debe proceder
de manera neutral, de acuerdo con los valores, principios y fines de la Constitución.
d) Acorde el artículo con la Constitución porque la mujer es un grupo social
privilegiado en Colombia.
 Conclusiones

Las competencias ciudadanas permiten que cada

persona contribuya a la convivencia pacífica, participe
responsable y constructivamente en los procesos
democráticos y respete y valore la pluralidad y las
diferencias, tanto en su entorno cercano, como en su
comunidad, en su país o en otros países.
 Bibliografía recomendada
- Castaño, Luis. Anotaciones sobre la jurisdicción Constitucional colombiana en la Carta
Política de 1991. Universidad de La Sabana. Chía. 2007
- Henao, Javier. Panorama del derecho constitucional colombiano. Editorial Temis. Bogotá.
2004.
- Olano, Hernán. ¿Qué es una constitución? Universidad de La Sabana. Chía. 2006.
- Ferdinand Lasalle ¿Qué es una constitución? Editorial Temis, Bogotá. 2010
- Sáchica, Luis Carlos. Nuevo constitucionalismo colombiano. Editorial Temis. Bogotá. 1996
- Vidal, Jaime. Historia Constitucional de Colombia. Ediciones Academia Colombiana de
Jurisprudencia. Bogotá. 2012.
- Younes, Diego. Derecho Constitucional Colombiano. Legis Editores. Bogotá. 2014.

Otras fuentes.
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA. Recuperado 11-07-16
http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=4125

Bases de Datos.
Enlaces: http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/
http://www.secretariasenado.gov.co/index.php/leyes-y-antecedentes/vigencia-expresa-y-
sentencias-de-constitucionalidad
http://wp.presidencia.gov.co/Paginas/presidencia.aspx http://www.igac.gov.co