APRENDIZAJE Un proceso multicondicional y

multirelacional
UNA DEFINICIÓN DEL CONCEPTO DE
APRENDIZAJE
El aprendizaje es el proceso
mediante el cual la experiencia
provoca un cambio más o menos
duradero en la cognición o en el
comportamiento.
COMPONENTES DE LA DEFINICIÓN
Proceso
Experiencia
Cambio
Duradero
Cognición
Comportamiento
EL APRENDIZAJE COMO PROCESO
MULTICONDICIONAL

Factores Factores
Socio- Intra-
ambientales personales
FACTORES SOCIOAMBIENTALES
• Condiciones de
vida • Acceso a
• Acceso a recursos fuentes de
materiales
• Contexto cultural trabajo.
• Contexto familiar
Socio- Incentivos
econó- para
micos aprender

El El
Profesor contenido
• Personalidad • Organización y
• Metodología grado de
• Conocimientos complejidad.
• Actitudes • Naturaleza
FACTORES INTRAPERSONALES
• Inteligencia • Motivación
• Habilidades • Expectativa
cognitivas • Plan de vida
• Capacidad
opertoria
Capacidad Necesidad

Preparación Estilo

• Zona de • Teórico conceptual

desarrollo • Reflexivo profundo
potencial • Activo impulsivo
• Estrategias del • Pragmático reflexivo
aprendizaje
EL APRENDIZAJE COMO PROCESO
MULTIRELACIONAL
Categoría Clase Subclase

APRENDIZAJE
DE LA
PERSONA
DESARROLLO
PROCESO
EDUCACIÓN
EN RELACIÓN
CON LA
PERSONA
ENSEÑANZA
OTROS PROCESOS VINCULADOS AL DE
APRENDIZAJE:
DESARROLLO: Es el conjunto de
cambios, genéticamente determinados,
que suceden al la persona en el
transcurso de su vida.
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA: Es un conjunto de
actividades planificadas para aumentar
la eficiencia educativa en un contexto
institucional formal.
EDUCACIÓN: Es un proceso de
transmisión cultural, en el que la
influencia social contribuye a la
adquisición de facultades en la persona.
COGNICIÓN: Es el proceso por medio
del cual la persona codifica, elabora,
almacena y recupera información.
CULTURA/INFORMACIÓN/CONOCIMIENTO/SABER:
• Información factual: hechos, datos.
CONCEPTUAL
• Conceptos, principios, teorías y paradigmas.

• Métodos y Técnicas de trabajo y de la convivencia en sociedad.

• Métodos y Técnicas de las ciencias
PROCEDIMENTAL • Procesos cognitivos, afectivos y motores

• Normas sociales
• Creencias y valores
ACTITUDINAL • Comportamientos y actitudes
ACTIVIDAD PSÍQUICA (ANGEL RIVIERE, 1998)

Tipo I: Respuestas circulares Tipo II: Mecanismos de interacción,

primarias, actividad refleja, discriminación y permanencia:
sensaciones externas e internas. Percepción, atención y memoria

ACTIVIDAD MENTAL

TIPO III: Procesos humanizantes, TIPO IV: Aprendizaje.

pensamiento, lenguaje y sistema Creatividad, Cultura. Lectura,
afectivo. Escritura y matemáticas.