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HISTORIA DE LA ADMINISTRACIÓN

PRINCIPALES ESCUELAS DEL PENSAMIENTO


ADMINISTRATIVO
JUAN JOSÉ GARZÓN GARCÍA
El ser humano es social por naturaleza
Cooperar con sus semejantes.

■ Ortiz, José Alberto. Historia de la administración, El Cid Editor | apuntes, 2009. ProQuest Ebook Central
Se inicia en plena Revolución Industrial, en
la segunda mitad del siglo XVIII en el Reino
de Gran Bretaña

Ortiz, José Alberto. Historia de la administración, El Cid Editor | apuntes, 2009. ProQuest Ebook Central,
http://ebookcentral.proquest.com/lib/uleamecsp/detail.action?docID=3181688.
“LA FUNCIÓN DE LOGRAR
QUE LAS COSAS SE REALICEN
POR MEDIO DE OTROS"
Ortiz, José Alberto. Historia de la administración, El Cid Editor, 2009
PRINCIPALES ESCUELAS
ADMINISTRATIVAS
Fundar ideas en modelos administrativos
Henri Fayol
Escuela
Clásica
1. Modelo del proceso administrativo
2. Principios generales de la
administración
Alfred Pritchard Sloan
3. Encontrar la mejorar manera de
Max Weber Henry L. Gantt Taylor circa realizar una tarea,
4. Tanto los obreros como los patrones
tenía la responsabilidad de los niveles
de producción y de las ganancias.
ESCUELA MODERNA
Calidad
Estrategia en nuestro negocio
LA ESCUELA
MODERNA
Impulsado por sociólogos respecto al análisis de
las relaciones sociales
W. Edwards Deming Peter Drucker Gary S. Becker

Crear constancia para un mejora continua de los


procesos

Adoptar nueva filosofía de calidad creada en


Japón

Remover barreras para el orgullo del trabajador

Charles Handy Henry Mintzberg Rosabeth Moss Kanter


ESCUELA DE SISTEMAS
Este enfoque considera a las empresas como unidades que se relacionan
entre sí y con el medio ambiente y que forman un sistema que a la vez
pertenece a uno mayor.
EMPRESAS COMO UNIDADES QUE SE
RELACIONAN ENTRE SÍ Y CON EL MEDIO
AMBIENTE, QUE FORMAN UN SISTEMA
QUE A SU VEZ PERTENECE A UNO MAYOR.

■ Los sistemas
pertenecen a otro
■ Las funciones del mayor
sistema dependen de
su estructura, según ■ Los sistemas son
este realizará abiertos y siempre
funciones. reciben información de
otros sistemas
ESCUELA EMPÍRICA DE
LA ADMINISTRACIÓN
OBSERVACIÓN DE EXPERIENCIAS PREVIAS
ESCUELA
CONTINGENCIAL
No hay nada absoluto, todo es relativo.
Cambios continuos, adaptación y flexibilidad.
ESCUELA DE LAS
RELACIONES HUMANAS
Los sentimientos, estados de ánimo y factores subsecuentes ejercen una
influencia decisiva sobre la productividad. Con frecuencia el hombre tiene una
conducta ilógica e irracional.
ESCUELA BUROCRÁTICA
Rechaza principios universales de la administración
Se basa en conductas racionales para alcanzar objetivos
ESCUELA
ESTRUCTURALISTA DE LA
ADMINISTRACIÓN
Interrelacionar las organizaciones con ambiente externo
Sociedad organizacional
LA ESCUELA NEOCLÁSICA DE LA
ADMINISTRACIÓN O DE PROCESO
ADMINISTRATIVO
Prever, organizar, comandar, coordinar y controlar
ESCUELA CONDUCTUAL Y
DEL COMPORTAMIENTO
Para elevar la productividad es necesario tener en cuenta los factores
sociales y psicológicos.
ESCUELA CUANTITATIVA
USO DE INVESTIGACIÓN DE OPERACIONES
PARA UNA CORRECTA TOMA DE DECISIONES SE REQUIERE CONOCER EL
RIESGO DE CADA ALTERNATIVA Y LA PROBABILIDAD DE ÉXITO.

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