HABILIDADES SOCIALES: Manejo para las

habilidades sociales y sus efectos en el

rendimiento académico del alumno FIC 2019-1 del
INTEGRANTES: Primer Ciclo.
Gary Nuñez Li
DOCENTE:
Franz Cotache Rojas Angelita Mery Sicche Gordillo
Robert Garro Ruiz.
RESUMEN
• En este trabajo abordaremos en encontrar como
manejar las habilidades sociales de los alumnos FIC-
UNI 2019-1 para el mejoramiento del rendimiento
académico. partiremos observando la problemática
de los alumnos para luego plantear el problema al
cual investigar, para ello utilizamos la encuesta como
herramienta de trabajo para el análisis de datos de
los alumnos, para luego llegar a la conclusión que un
buen manejo de las habilidades sociales influye
directamente al rendimiento académico de los
alumnos FIC-UNI 2019-1 del primer ciclo.
INTRODUCCIÓN
En el siguiente proyecto se enfocará en el manejo de las
habilidades sociales y sus efectos en el rendimiento en
los alumnos de la FIC- UNI 2019-1 del primer ciclo, en
donde se comienza a dirigir su experiencia en
diferentes campos laborales.
MARCO TEÓRICO:
-DEFINICIÓN DE HABILIDADES SOCIALES
-COMPONENTES DE LAS HABILIDADES SOCIALES
-TIPOS DE HABILIDADES SOCIALES
DEFINICIÓN
Según Libet y Lewinsohn, 1973: Es la capacidad para
comportarse de una forma que es recompensada y de
no comportarse de forma que uno sea castigado o
ignorado por los demás
Según Caballo, 1993: Son un conjunto de conductas
emitidas por el individuo en un contexto interpersonal
que expresa sus sentimientos, actitudes, deseos,
opiniones o derechos de un modo adecuado a la
situación, respetando esas conductas en los demás y
que, generalmente resuelve los problemas inmediatos de
la situación mientras minimiza la probabilidad de futuros
problemas
COMPONENTES
• Consenso Social
• Efectividad
• Carácter Situacional
TIPOS
Primeras habilidades sociales:
• Escuchar.
• Iniciar una conversación.
• Mantener una conversación.
• Formular una pregunta.
• Dar las gracias.
• Presentarse.
• Presentar a otras personas.
• Hacer un cumplido.
Habilidades Sociales Avanzadas
• Pedir ayuda.
• Participar.
• Dar instrucciones.
• Seguir instrucciones.
• Disculparse.
• Convencer a los demás.
 PROBLEMA GENERAL
¿Qué efectos producirá el manejo de las habilidades
sociales en el rendimiento académico de los alumnos
FIC UNI 2019-1 del primer ciclo?
PROBLEMAS ESPECÍFICOS
 ¿Qué efecto producirá el manejo de las habilidades
sociales centrada en saber escuchar, en las notas de
las PC de los alumnos FIC UNI 2019-1 del primer
ciclo?
 ¿Qué efecto producirá el manejo de las habilidades
sociales centrada en formular una pregunta, en las
notas de las PC de los alumnos FIC UNI 2019-1 del
primer ciclo?
 ¿Qué efecto producirá el manejo de las habilidades
sociales centrada en el trabajo en equipo, en las
notas de las PC de los alumnos FIC UNI 2019-1 del
primer ciclo?
 ¿Qué efecto producirá el manejo de las habilidades
sociales centrada en el pedir ayuda, en las notas de
las PC de los alumnos FIC UNI 2019-1 del primer
ciclo?
OBJETIVO GENERAL
Comprobar que el manejo de las habilidades
sociales produce efectos en el rendimiento
académico de los alumnos FIC UNI 2019-1 del
primer ciclo
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Comprobar que el manejo de las habilidades
sociales centrada en el saber escuchar produce
efectos en las notas de las PC del alumno FIC-
UNI 2019-1 del primer ciclo.
 Comprobar que el manejo de las habilidades
sociales centrada en el formular una pregunta
produce efectos en las notas de las PC alumno
FIC-UNI 2019-1 del primer ciclo
 Comprobar que el manejo de las habilidades
sociales centrada en el trabajo en equipo
produce efectos en las notas de las PC del
alumno FIC UNI 2019-1 del primer ciclo
 Comprobar que el manejo de las habilidades
sociales centrada en el pedir ayuda produce
efectos en las notas de las PC del alumno FIC
UNI 2019-1 del primer ciclo
HIPÓTESIS GENERAL
El manejo de las habilidades sociales produce
efectos positivos en el rendimiento académico de
los alumnos FIC UNI 2019-1 del primer ciclo
HIPÓTESIS ESPECÍFICAS
 El manejo de las habilidades sociales centrada en
el saber escuchar produce efectos positivos en las
notas de las PC de los alumnos FIC UNI 2019-1
del primer ciclo
 El manejo de las habilidades sociales centrada en
el formular una pregunta produce efectos
positivos en las notas de las PC de los alumnos
FIC UNI 2019-1 del primer ciclo
 El manejo de las habilidades sociales centrada en
el trabajo en equipo produce efectos positivos en
las notas de las PC de los alumnos FIC UNI 2019-
1 del primer ciclo
 El manejo de las habilidades sociales centrada en
el pedir ayuda produce efectos positivos en las
notas de las PC de los alumnos FIC UNI 2019-1
del primer ciclo
VARIABLES E INDICADORES

VARIABLE VARIABLE
INDEPENDIENTE DEPENDIENTE
El manejo de las Rendimiento
Habilidades Sociales Académico
INDICADORES INDICADORES
 Saber escuchar  Notas de las
 Formular una Prácticas
pregunta Calificadas
 Pedir ayuda (PC)
 Trabajo en
equipo
METODOLOGÍA
5.1. Método de Investigación:
Descriptivo – De encuesta
5.2. Diseño:
No experimental
5.3. Tipo de Muestra:
Descriptiva
5.4. Población:
127 alumnos FIC UNI 2019-1 del primer ciclo
5.5. Muestra:
23 alumnos FIC UNI 2019-1 del primer ciclo
ANÁLISIS DE DATOS

• ALTERNATIVAS Para calcular o saber cómo están las

habilidades del estudiante se tomarán los
• NUNCA : 1 siguientes rangos, los cuales son los
• MUY POCAS VECES :2 puntajes totales ya mostrados
anteriormente:
• ALGUNAS VECES :3
 0-11: Rendimiento muy bajo
• A MENUDO :4  12-22: Rendimiento bajo

• SIEMPRE :5 23-33: Rendimiento regular
 34-44: Rendimiento bueno
 45-55: Rendimiento muy bueno
PREGUNTA N° 1
¿Presta atención a la persona que esta hablando y hace
un esfuerzo para comprender lo que esta diciendo?
PREGUNTA N°2
• Iniciar una conversación ¿Habla con los demás de
temas poco importantes para pasar luego a lo mas
importantes?
PREGUNTA N°3
• Mantener una conversación ¿Habla con otras
personas sobre cosas que interese a ambos ?
PREGUNTA N°4
• Formular una pregunta ¿Determina la información
que necesita y se le pide a la persona adecuada?
PREGUNTA N°5
• Dar las gracias ¿Permite que los demás sepan que
agradece favores?
PREGUNTA N°6
• Presentarse ¿Se da a conocer a los demás por propia
iniciativa?
PREGUNTA N°7
• Presentar a otras personas ¿Ayuda a los demás que
se conozcan entre si?
PREGUNTA N°8
• Hacer un cumplido ¿Dice que le gusta algún aspecto
de la otra persona o alguna de las actividades que
realiza ?
PREGUNTA N°9
• Pedir ayuda ¿Pide que le ayuden cuando tiene una
dificultad?
PREGUNTA 10
• Participar ¿Elegir la mejor forma para integrarse a un
grupo o participar en una determinada actividad?
PREGUNTA N°11
• Dar instrucciones ¿Explica con claridad a los demás
como hacer una tarea especifica?
CONCLUSIÓN
• Se concluye que el manejo de las habilidades sociales
produce efectos en el rendimiento académico de los
alumnos FIC UNI 2019-1 del 1er ciclo, las cuales sino
son utilizadas correctamente producen bajas
calificaciones, no permite desenvolverse con los demás
y genera aislamiento con los compañeros de estudio.
Con estos resultados ya antes mencionados estamos
validando nuestra hipótesis planteada.