APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVO Y
DESARROLLADOR

Ms. Ed. Alicia Cántaro Popayán

 “Todo hombre al venir a la tierra
tiene derecho a que se le eduque y
después, en pago, contribuir a la
educación de los demás”

José Martí
 ¿Cómo se aprende?

¿Dónde se aprende?

¿Por qué se aprende?

¿Para qué se aprende?

 APRENDIZAJE
Es el proceso dialéctico de apropiación de
los contenidos, las formas de conocer,
hacer, convivir y ser, construidos en la
experiencia socio-histórica, en el cual se
producen, como resultado de la actividad
y la interacción con otras personas,
cambios relativamente duraderos y
generalizables, que nos permiten
adaptarnos a la realidad, transformarla y
crecer como personalidad.
 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Es cuando los nuevos conocimientos se

incorporan en forma sustantiva en la
estructura cognitiva del alumno. Esto se
logra cuando el estudiante relaciona los
nuevos conocimientos con los
anteriormente adquiridos; pero también es
necesario que el alumno se interese por
aprender lo que se le está mostrando.
 VENTAJAS DEL APRENDIAZAJE
SIGNIFICATIVO

• Produce una retención más duradera de la información.

• Facilita el adquirir nuevos conocimientos relacionados
con los anteriormente adquiridos de forma significativa,
ya que al estar claros en la estructura cognitiva se
facilita la retención del nuevo contenido.
• La nueva información al ser relacionada con la anterior,
es guardada en la memoria a largo plazo.
• Es activo, pues depende de la asimilación de las
actividades de aprendizaje por parte del alumno.
• Es personal, ya que la significación de aprendizaje
depende los recursos cognitivos del estudiante.
 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Debe cubrir dos condiciones:

• El contenido debe ser potencialmente
significativo, tanto lógica y psicológica.

• El estudiante debe prestar una disposición

favorable.
 TIPOS DE APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

POR POR
RECEPCIÓN DESCUBRIMIENTO

ADQUISICIÓN DE EL CONTENIDO DE
PRODUCTOS LA INFORMACIÓN
ACABADOS ES DESCUBIERTA
DE INFORMACIÓN

NIVEL MEDIA Y SUPERIOR NIVEL ELEMENTAL

Aprendizaje desarrollador
“Es aquel que garantiza en el individuo la
apropiación activa y creadora de la
cultura, propiciando el desarrollo de su
autoperfeccionamiento constante, de su
autonomía y autodeterminación, en íntima
relación con los necesarios procesos de
socialización, compromiso y
responsabilidad social”
DrC. Doris Castellanos Simons
 DIMENSIONES
Reflexión,
Reflexión,
Apropiación
Apropiación control
control yy
activayy
activa ACTIVACIÓNYY
ACTIVACIÓN regulación
regulacióndel
del
creadorade
creadora de REGULACIÓN
REGULACIÓN aprendizaje
aprendizaje
loscontenidos
los contenidos

APRENDIZAJE
DESARROLLADOR

SIGNIFICATIVIDAD MOTIVACIÓNPARA
MOTIVACIÓN PARA
SIGNIFICATIVIDAD APRENDER
APRENDER

Relacionessignificativas,
Relaciones significativas,
Motivaciónintrínseca
Motivación intrínseca
relevanciapersonal
relevancia personal
Autovaloracionesyy
Autovaloraciones
yysocial
social
expectativaspositivas
positivas
expectativas
DrC. Doris Castellanos Simons
 Activación - Regulación
Comprende la actividad intelectual
productivo creadora, el desarrollo
alcanzado por los procesos del
pensamiento. Incluye:
• El aspecto procesal.
• El aspecto operacional.
• Los procesos metacognitivos.
 Aspecto procesal, se refiere a los procesos
cognitivos (percepción, imaginación, memoria,
entre otros) y propiedades intelectuales.

Aspecto Operacional, que concierne al desarrollo

a las particularidades de las bases de
conocimientos y del sistema de acciones con que
los estudiantes deben funcionar y desarrollar.
Significatividad de los procesos
Comprende una integración de los aspectos
cognitivos y afectivos evidentes mediante el
establecimiento de relaciones significativas
entre:
• Los nuevos conocimientos con los
anteriores.
• Lo nuevo con la experiencia cotidiana del
conocimiento y de la vida.
• La teoría y la práctica.
• Los nuevos contenidos y el mundo afectivo
del sujeto.
 APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Cuando la persona que aprende logra

establecer esas relaciones significativas,
el aprendizaje es:

DURADERO
RECUPERABLE EN
GENERALIZABLE SITUACIONES
TRANSFERIBLE NUEVAS
 La significatividad de los aprendizajes se
manifiesta también en la capacidad de éstos
para generar sentimientos, actitudes y
valores en los estudiantes.
 Motivación para aprender
Está dada por las particularidades de los
procesos motivacionales que estimulan,
sostienen y dan dirección al aprendizaje. Son
sus indicadores:
• Motivaciones predominantemente intrínsecas.
• Sistema de autovaloraciones y expectativas
positivas con respecto al aprendizaje escolar.
• Autovaloración y aceptación positiva de sí.
 Motivación para aprender

• El desarrollo de motivaciones
intrínsecas hacia el aprendizaje
constituye la fuente de la que surgen de
manera constante los nuevos motivos
para aprender, y la necesidad de realizar
aprendizajes permanentes a lo largo de la
vida.
 TRABAJO MÉTODOS
INDEPENDIENTE PRODUCTIVOS
DE E-A

RECURSOS PARA
UN APRENDIZAJE
DESARROLLADOR

APRENDIZAJE AUTOCONTROL
SIGNIFICATIVO Y COEVALUACIÓN
DEL APRENDIZJE
 TALLER
• Describa una situación de
aprendizaje donde se incluya un
trabajo independiente de los
estudiantes con la finalidad de
propiciar un aprendizaje
desarrollador.