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Orientadora: Prof. Doutora Fernanda Salvaterra Universidade Lusfona de Humanidades e Tecnologias Departamento de Psicologia Lisboa, 2011
Vinculao
Desde o nascimento, o beb tem a capacidade de estabelecer interaces sociais sob a forma de um sistema de comportamentos de vinculao muito rudimentar (com claras bases biolgicas e evolutivas), cuja meta atrair a ateno da figura cuidadora (Bowlby, 1969). Propenso filogeneticamente programada de um indivduo se ligar a outro, possibilitando o desenvolvimento de vnculos com cuidadores privilegiados. um processo contnuo, cujos principais determinantes so as experincias vividas com as figuras de vinculao na infncia e na adolescncia. (Bowlby, 1969; Ainsworth, Blehar, Waters & Wall, 1978).
Auto-Conceito
Julgamento que a pessoa faz sobre as suas prprias capacidades em domnios especficos, como o cognitivo, o social ou o fsico (Harter, 1999). Sistema de representaes descritivas e avaliativas acerca do self, que determina como o sujeito se sente acerca de si prprio e que determina as suas aces. Influenciado por quatro factores: perspectiva que os outros tm do indivduo, situaes que vivencia e a anlise que faz do prprio desempenho, comparao entre si e os outros, avaliao que faz dos seus comportamentos face s normas sociais (Serra, 1988).
Auto-Conceito
Experincias de Vinculao
Percepo positiva/negativa
Noo de self
Avaliao de si prprio
Relaes marcadas pela acessibilidade e sensibilidade promovem um modelo de self valorizado e merecedor de afecto e cuidados, enquanto relaes marcadas por rejeio e/ou insensibilidade promovem o desenvolvimento de um modelo interno negativo do self (Emdio et al., 2008).
Vinculao, Memrias de Cuidados na Infncia, Auto-Conceito e Depresso em Adolescentes
Depresso
Humor deprimido humor triste, abatido, vulgarmente experimentado em conjunto com outras emoes negativas. frequentemente vivenciado na adolescncia em associao com outro tipo de problemas, como a ansiedade, o retraimento social ou como efeito secundrio a um estado fsico geral, ao stress prolongado e ao luto, pode no ser de cariz incapacitante mas induzir uma carga de sofrimento considervel (Randolf, 1991). Problemas relacionados com a perda objectal, real ou fantasiada, com a qualidade do processo de vinculao, com a perda da auto-estima, ou com dificuldades de autonomia no processo de construo da identidade e de separao/individuao, podem estar na origem da depresso na adolescncia (Spitz, 1946; Eriksson, 1968; Bowlby, 1973; Amaral Dias, 1988).
Vinculao, Memrias de Cuidados na Infncia, Auto-Conceito e Depresso em Adolescentes
Depresso
Padro de vinculao como factor de proteco ou vulnerabilidade (Bowlby, 1973; Greenberg, 1999; Lyons-Ruth et al., 2004). Arajo (2002), encontrou associaes significativas entre determinadas prticas parentais na infncia e na adolescncia (sobreproteco, rejeio e suporte emocional) e o posterior ajustamento ou perturbao emocional. Padres de vinculao mais desligados potenciam respostas adaptativas mais ansiosas e aumentam a vulnerabilidade ao desenvolvimento de perturbaes ansiosas, enquanto que padres seguros, com maior suporte emocional, esto associados a maior adaptao psicossocial (Allen et al., 1998; Rubin et al., 2004).
Objectivos do Estudo
Estudar o impacto da qualidade das relaes primrias e das memrias dos cuidados prestados na infncia na vivncia da adolescncia, concretamente, ao nvel do auto-conceito e das queixas depressivas, em adolescentes em situaes de vida distintas (Instituio vs. Famlia). Analisar as associaes entre estas variveis, de modo a que seja possvel conjecturar a influncia das mesmas na vivncia da adolescncia.
II - Estudo Emprico
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Participantes
80 adolescentes entre os 11 e 17 anos (mdia 14 anos), de ambos os gneros Dois grupos:
Grupo residente em Masculino (N=25) meio institucional Feminino (N=14) (N=39)
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Medidas
IPPA Inventrio de Vinculao aos Pais e aos Pares (Armsden & Greenberg, 1987) EMBU-A Inventrio de Memrias de Cuidados na Infncia (Gerslma, Arrindel, Van der Veen & Emmelkamp, 1991) SPPA Perfil de Auto-Conceito para Adolescentes (Harter, 1988) CDI Inventrio de Depresso para Crianas (Kovacs, 1982)
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Procedimento
Contactos informais e, posteriormente, formais em que foi pedida permisso para intervir junto da populao adolescente que preenchesse os critrios necessrios recolha da amostra, em instituies de ensino pblico e de acolhimento temporrio do distrito de Setbal. Entrega de cartas de Consentimento Informado a instituies e encarregados de educao. Recolha de dados realizada em sesses com pequenos grupos (mx. 10 e 2, respectivamente), onde primeiramente foi garantida a confidencialidade das respostas e o anonimato dos participantes. Tratamento estatstico no software SPSS 19.0.
Vinculao, Memrias de Cuidados na Infncia, Auto-Conceito e Depresso em Adolescentes
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Resultados
Adolescentes em meio institucional Adolescentes em meio familiar
Percepo de Aparncia Fsica P. Atraco Romntica Auto-Estima Qualidade na relao com a figura materna Alienao figura materna Rejeio da figura materna
Auto-Conceito Percepo de Competncia Escolar ** Percepo de Comportamento** Queixas depressivas Qualidade nas relaes com a figura paterna e com os amigos Suporte Emocional Rejeio paterna
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***
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Queixas depressivas
Qualidade das relaes estabelecidas com pares e me * Alienao/raiva aos amigos ntimos * Prticas Parentais
Queixas depressivas
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Confiana, Comunicao e Qualidade da relao com os amigos Suporte Emocional Rejeio materna
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Discusso
Auto-Conceito Auto-Estima Qualidade das relaes significativas Suporte Emocional parental Rejeio parental Queixas depressivas
Auto-Conceito Auto-Estima Qualidade de relao com fig. materna Suporte Emocional Rejeio materna Queixas depressivas
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Concluses Finais
Ao longo dos anos a investigao da vinculao tem vindo a estender-se s populaes de crianas e jovens em risco, o que tem contribudo para a compreenso destas populaes e das consequncias que a negligncia e os maus tratos tm nas suas trajectrias de vida, ao nvel psicolgico, emocional e desenvolvimental. As consequncias produzidas pela separao e consequente institucionalizao podem ser diminudas pela prestao de cuidados institucionais mais prximos daqueles que a criana/adolescente deveria receber da sua figura materna (personalizao, especializao, relaes de proximidade e confiana). A anlise dos resultados obtidos por esta populao sugere que a institucionalizao proporciona estabilidade, afecto e sentido de pertena a estes adolescentes que, caso contrrio, viveriam em ambientes adversos ao seu saudvel desenvolvimento.
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Concluses Finais
O contexto de vida em que os adolescentes esto inseridos no exerce, por si s, uma influncia negativa na presena de queixas depressivas e numa auto-percepo mais negativas das prprias competncias;
Os cuidados na infncia e a qualidade dos laos estabelecidos com as figuras significativas, dos jovens institucionalizados, afecta a sua percepo de competncia de modo negativo;
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Limitaes: Reduzido nmero de participantes, principalmente da amostra institucional; Rigor das respostas dadas (sensibilidade das questes abordadas); Compreenso dos questionrios;
Sugestes: Avaliar a percepo dos principais cuidadores sobre a qualidade dos vnculos Avaliar as prticas educativas familiares (autoritrias, permissivas, de aceitao, )
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Fim
Grata pela vossa ateno!