COMPREENDENDO O DESENVOLVIMENTO MOTOR

APTIDO FSICA

DEFINIDA COMO UM CONJUNTO DE ATRIBUTOS QUE UMA PESSOA POSSUI RELACIONADO HABILIDADE DE REALIZAR UMA ATIVIDADE FSICA, COMBINADO COM A BAGAGEM GENTICA E MANUTENO NUTRICIONAL ADEQUADA.

APTIDO PODE EST RELACIONADA A SADE E AO DESEMPENHO.

DESENVOLVIMENTO MOTOR PODE SER ESTUDADO SEGUNDO UMA ORIENTAO PARA O PROCESSO OU PARA O PRODUTO.

CRESCIMENTO UM PROCESSO INTERNO QUE PRODUZ ALTERAES CONSISTENTES NO COMPORTAMENTO INDIVIDUAL

CRESCIMENTO FSICO. REFERE-SE A UM AUMENTO NO TAMANHO DO CORPO DO INDIVDUO NA MATURAO.

DESENVOLVIMENTO NO SEU SENTIDO MAIS PURO, REFERESE A ALTERAES NO NVEL DE FUNCIONAMENTO DE UM INDIVDUO AO LONGO DO TEMPO UM PROCESSO CONTNUO SE INICIA NA CONCEPO E CESSA COM A MORTE

FATORES MECNICOS

HABILIDADES MOTORAS

FATORES FSICOS

FATORES FSICOS E MECNICOS AFETAM O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS EM TODAS AS FASES DO DESENVOLVIMENTO MOTOR

FATORES MECNICOS
FATORES ESTABILIZADORES FATORES FORNECEDORES DE FORA FATORES RECEPTORE3S DE FORA

CENTRO DE GRAVIDADE LINHA DE GRAVIDADE BASE DE APOIO

INRCIA ACELERAO AO-REAO

REA DE SUPERFCIE DISTNCIA

FATORES FSICOS
FATORES DE APTIDO FSICA FORA RESISTNCIA RESISTNCIA AERBICA FLEXIBILIDADE COMPOSIO CORPORAL AGILIDADE COORDENAO EQUILBRIO ENERGIA FATORES DE APTIDO MOTORA

VELOCIDADE

HABILIDADE: INDICADOR DE QUALIDADE DE DESEMPENHO

CAPACIDADE: QUALIDADE DE UM INDIVDUO EM VARIEDADE DE HABILIDADES

DESEMPENHO: CAPACIDADE DE REALIZAR TAREFAS

A DIFERENA ENTRE:
DESENVOLVIMENTO MOTOR O AMADURECIMENTO ALTAMENTE ESPECFICO APRENDIZAGEM MOTORA MUDANA INTERNA OCORRE UMA MELHORIA DO INDIVDUO DEVIDO A PRTICA O MOVIMENTO A PARTE PRINCIPAL . COMPORTAMENTO MOTOR EST LIGADO A ALTERAES NO APRENDIZADO E NO DESENVOLVIMENTO MOTOR, INCLUNOD OS PROCESSOS MATURACIONAIS VINCULADOS AO DESEMPENHO MOTOR

HABILIDADE MOTORA: MOVIMENTO FUNDAMENTAL REALIZADO COM PRECISO, EXATIDO E CONTROLE MAIORES

HABILIDADE ESPORTIVA: O REFINAMENTO OU COMBINAO DE PADRES DE MOVIMENTOS FUNDAMENTAIS OU DE HABILIDADES MOTORAS PARA DESMPENHAR ATIVIDADES RELACIONADAS A UM ESPORTE.

EX. CORRER, SALTAR, SALTITAR, ARREMESSAR, EMPURRAR, PUXAR E BALANAR

CAPACIDADES FSICAS: CAPACIDADES RELACIONADOS A MOTORAS: CAPACIDADES MOTORAS E AO DESEMPENHO SO TRS MOTOR: CATEGORIAS:

EX.: AGILIDADE, DESTREZA, VELOCIDADE, VELOCIDADE DE REAO E ETC

DESEMPENHO MOTOR: AGRUPA VRIOS COMPONENTES DA APTIDO FSICA RELACIONADOS SADE ( FORA LOCOMOO MUSCULAR, MANIPULAO RESISTNCIA MUSCULAR, E ESTABILIZAO RESISTNCIA AERBICA, EX. CORRER, SALTAR, FLEXIBILIDADE DAS SALTITAR, ARTICULAES E ARREMESSAR, COMPOSIO EMPURRAR, PUXAR E CORPORAL) E AO BALANAR DESEMPENHO (CAPACIDADE FSICA)

 OBSERVAO:

TANTO A CAPACIDADE FSICA, QUANTO A CAPACIDADE MOTORA E O DESMPENHO MOTOR ESTO RELACIONADOS AOS FATORES: IDADE, GNERO E CLASSE SOCIAL

DESENVOLVIMENTO MOTOR
SO AS ALTERAES NAS CAPACIDADES OCORRIDAS COM O TRANSCORRER CRONOLGICOS OU A CONTNUA ALTERAO NO COMPORTAMENTO AO LONGO DO CICLO DA VIDA,

TAREFA

BIOLOGIA DO INDIVDUO

CONDIES DO AMBIENTE

UM ASPECTO DE UMA EDUCAO DESENVOLVIMENTISTA

A INSTRUO NO EXPLICA O APRENDIZADO, O DESENVOLVIMENTO SIM

DENTRO DE UM PROCESSO E-A

ANALISE TRANSACIONAL DA CAUSA NO DESENVOLVIMENTO MOTOR

INDIVIDUAL

TAREFA

AMBIENTE

CARACTERSTICA DO DESENVOLVIMENTO MOTOR

INFNCIA

UM PROCESSO PERMANENTE ADOLESCNCIA PROCESSO DE ENVELHECIMENO

O DESENVOLVIMENTO RELACIONADO A IDADE MAS NO DEPENDE DELA.

SEQUNCIA DE AQUISIO DE HABILIDADES MOTORAS

APESAR DO RELGIO BIOLGICO

HABILIDADE MOTORA GERAL

A

HABILIDADE SUPERIOR EM UMA REA MOTORA NO GARANTE HABILIDADE SIMILAR EM OUTRAS.

CADA

PESSOA TEM CAPACIDADES ESPECFICAS EM CADA UMA DAS MUITAS REAS DE DESEMPENHO.

TERMOS ESSENCIAIS A COMPREENSO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR

MATURAO

REFER-SE AS ALTERAES QUALITATIVAS QUE CAPACITAM O INDIVDUO A PROGREDIR PARA NVEIS MAIS ALTOS DE FUNCIONAMENTO

RTMO PODE VARIAR

A SEQUNCIA GERALMENTE NO VARIA

EXEMPLO
A

PROGRESSO E AS IDADES APROXIMADAMENTE EM QUE UM BEB APRENDE A SENTAR, FICAR EM P E CAMINHAR SO ALTAMENTE INFLUNCIADAS PELA MATURAO SEQUNCIA FIXA DESSAS HABILIDADES
O RTMO DEPENDE DAS EXPERINCIA S

EXPERINCIA
SO

FATORES DO AMBIENTE QUE PODEM ALTERAR O APARECIMENTO DE VRIAS CARACTERSTICAS DESENVOLVIMENTISTAS

AS EXPERINCIAS DE UMA CRIANA PODE AFETAR O NDICE DE APARECIMENTO DE CERTOS PADRES DE COMPORTAMENTO.

COMPORTAMENTO MOTOR
ESTUDO DE ALTERAES NO APRENDIZADO MOTOR, CONTROLE MOTOR E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROPORCIONADOS PELA INTERAO DO APRENDIZADO E DOS PROCESSOS BIOLGICOS.

CONTROLE MOTOR

UM ASPECTO DO APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO QUE LIDA COM OS ESTUDOS DE TAREFAS ISOLADAS EM CONDIES ESPECFICAS.

MOTOR

FATORES SUBJACENTES QUE AFETAM O MOVIMENTO(FATORES BIOLGICOS E MECNICOS REFERE-SE ALTERAO REAL OBSERVVEL NA POSIO DE QUALQUER PARTE DO CORPO

MOVIMENTO

PADRO DE MOVIMENTOSSRIE ORGANIZADA DE MOVIMENTOS RELACIONADOS. REPRESENTA O DESEMPENHO DE UM MOVIMENTO ISOLADO

PADRO

DE MOVIMENTO FUNDAMENTAL REFERE-SE AO DESEMPENHO OBSERVVEL DE MOVIMENTOS BSICOS -LOCOMOTORES, MANIPULATIVOS E ESTABILIZADORES. COMBINAES DE PADRES DE DOIS OU MAIS SEGMENTOS COPORAIS DE MOVIMENTOS

ENVOLVEM

DIFERENA ENTRE
HABILIDADE

MOTORA- A PRECISO ENFATIIZADA E O MOVIMENTO EXTRNSECO LIMITADO

NO

PADRO DE MOVIMENTO FUNDAMENTAL O MOVIMENTO ENFATIZADO E A PRECISO LIMITADA E NECESSARIAMENTE NO VISTA COMO OBJETIVO

EDUCAO MOTORA
UM PROCESSO PERMANENTE DE ALTERAES DO COMPORTAMENTO MOTOR PROPORCIONADO PELOS PROCESSOS DE CONTROLE,APRENDIZADO E DESENVOLVIMENTO MOTORES.

MODELO UNIDIMENSIONAL PARA A CLASSIFICAO DOS MOVIMENTOS

1-

ASPECTOS MUSCULARES DO MOVIMENTO TAMANHO ;EXTENSO DO MOVIMENTO) ASPECTOS TEMPORAIS DO MOVIMENTO SRIE DE TEMPO EM QUE CADA MOVIMENTO OCORRE

2-

3-

ASPECTOS AMBIENTAIS DO MOVIMENTO O CONTEXTO NO QUAL O MOVIMENTO OCORRE.

4-

ASPECTOS FUNCIONAIS DO MOVIMENTO O PROPSITO DO MOVIMENTO.

1- MUSCULAR
RUDIMENTA REFINADO ENVOLVE R
MOVIMENTOS ENVOLVE LIMITADOS DE MOVIMENTO COM PARTES DO OS GRANDES CORPO MSCULOS DO CORPO

EX. OS EX. MAIORIA DAS MOVIMENTOS HABILIDADES MANIPULATIVOS ESPORTIVAS DE COSTURAR.

2- TEMPORAIS
H MOTORA H MOTORA H MOTRA DISCRETA SERIADO CONTNUO
COMEO E FIM ENVOLVE DE FINIDO UM NICO E DISCRETO MOVIMENTO VRIAS VEZES EX. CHUTAR, LANAR EX. PULAR CORDA SO MOVIMENTOS REPETIDOS POR UM TEMPO ESPECFICO EX. CORRER, NADAR

3- AMBIENTAIS
ABERTA
AQUELA EM QUE AS CONDIES ESTO EM CONSTANTE MUDANA

FECHADA
AQUELA REALIZADA EM UM AMBIENTE ESTVEL OU PREVISVEL ONDE A PESSOA DETERMINA QUANDO A AO DEVE COMEAR.

EX. JOGO DE PEGA-PEGA EX. UMA CRIANA QUE ( A CRIANA TEM QUE SE REALIZA UM TIRO AO ALVO ADAPTAR ) UM SALTO VERTICAL

4- FUNO INTENCIONAL
TAREFA TAREFA DE TAREFA ESTABILIDADE LOCOMOTORA MANIPULATIVA

NFASE EM MANTER O EQUILBRIO. EX. SENTAR, FICAR EM P

LEVAM O EXERCER FORA CORPO DE UM SOBRE UM PONTO A OBJETO OU RECEBER FORA OUTRO.
DE UM OBJETO

EX. RASTEJAR

MODELOS BIDIMENSIONAIS
ADAPTAO

DO MOVIMENTO DE GENTILE PARA A CLASSIFICAO DO MOVIMENTO. ( CONTEXTO AMBIENTAL E FUNCIONAL DO MOVIMENTO)- CONCENTRA-SE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM MOTORA DE UMA HABILIDADE MOTORA

OS

MODELOS BIDIMENSIONAIS VISUALIZA O MOVIMENTO HUMANO DO MAIS SIMPLES AO MAIS COMPLEXO E O GERAL AO ESPECFICO.

MODELO

DE GALLAHUE CENTRADO NOS PRODUTOS DO DESENVOLVIMENTO MOTOR.

F DES. MOTOR
F.M. REFLEXIVA SO MOV.IM. INVOLUNTRIOS NO UTERO E 1 INFNCIA

REFLEXO MODELOS REFLEXO 1 CORRETIVO RASTEJAR, LABIRINTICO, PASSOS E DE BIDIMENSIONAIS REFLEXO DO NATAO PESCOO E CORPORAL

ESTABILIDADE

LOCOMOO

MANIPULAO REFLEXO PALMAR , PLANTAR DE AGARRAR E DE LEVANTAR

F.M RUDIMENTAR CONTROLE MOVIMENTOS DA CABEA, , INFNCIA PESCOO, INFLUNCIADOS PELA T RONCO MATURAO SENATR SEM PRECISAR DE APOIO. FICAR EM P FM HABILIDAES BSICAS

RASTEJAR, ENGATINHAR, SENTAR-SE ERETO

ALCANAR, AGARRAR, SOLTAR

EQUILIBRAR-SE ANDAR, LANAR, PEGAR, SOBRE S P CORRER,PULAR, CHUTAR E BATER ANDAR SOBRE UMA SALTAR BARRA POUCO ELEVADA

F. M. ESPECIALIZADA REALIZAR UM EXERC. NA BARRA

FASES DE DESENVOLV. MOTOR

ESTABILIDADE

LOCOMOO

MANIPULAO

FASE MOTORA ESPECIALIZADA

REALIZAR UM EXERCCIO SOBRE A BARRA NA GINSTICA DEFENDER UM CHUTE A GOL

CORRER 100 M DAR UM CHUTE A ANDAR NUMA GOL RUA CHEIA DE REBATER UMA GENTE BOLA ARREMESSADA.

DENTRO DO OLHAR DESENVOLVIMENTISTA

EMBORA O DESENVOLVIMENTO ESTEJA RELACIONADO A IDADE , ELE NO DEPENDENTE DELA . A IDADE NO GERA OU CAUSA O DESENVOLVIMENTO, ELA SOMENTE UM INDICADOR DO QUE ACONTECEU DEVIDO AO PROCESSO DESENVOLVIMENTISTA

MOVIMENTO OBSERVVEL PODE SER AGRUPADO EM TRS CATEGORIAS .

1-

ESTABILIZADORES 2- LOCOMOTORES 3- MANIPULATIVOS

ESTABILIZADORES SENTIDO AMPLO QUALQUER MOVIMENTO NO QUAL ALGUM GRAU DE EQUILBRIO NECESSRIO ( VIRTUALMENTE TODO ATIVIDADE MOTORA RUDIMENTAR) SENTIDO RESTRITO AQUELE MOVIMENTO NO LOCOMOTOR E NO MANIPULATIVO (GIRAR, EMPURRAR, PUXAR E VIRA-SE)

ESTABILIDADE REFERE-SE A QUALQUER MOVIMEN TO QUE TENHA COMO OBJETIVO MANTER O EQUILBRIO EM RELAO A FORA DA GRAVIDADE.

LOCOMOTORES

- REFERE-SE A MOVIMENTOS QUE ENVOLVEM MUDANAS NA LOCALIZO DO CORPO RELATIVAMENTE A UM PONTO FIXO NA SUPERFCIE

OBSERVAO
ROLAMENTO

PARA FRENTE OU ROLAMENTO PARA TRS CONSIDERADO TANTO MOVIMENTOS LOCOMODORES COMO ESTABILIZADORES.

MANIPULATIVO

REFERE-SE TANTO A MANIPULAO MOTORA RUDIMENTAR QUANTO MANIPULAO MOTORA REFINADA A MANIPULAO MOTORA RUDIMENTAR REFERE-SE A APLICAR OU RECEBER FORA DE UM OBJETO. A MANIPULO MOTORA REFINADA REFERE-SE AO USO COMPLEXO DOS MSCULOS DO PUNHO E DA MO.

PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO MOTOR PODE SER CONSIDERADO SOB O ASPECTO DE FASES E SOB O ASPECTO DE ESTGIOS.

FASES
REFLEXOS SO MOVIMENTOS INVOLUNTRIOS CONTROLADOS SUBCORTICALMENTE AUXILIAM AS CRIANAS A CONHECEREM SEU CORPO SO DOIS ESTGIOS. CODIFICAO E DECODIFICAO RUDIMENTAR SO MOVIMENTOS INVOLUNTRIOS CONTROLADOS CORTICALMENTE SO CARACTERIZADOS PELA MATURAO REPRESENTAM MOVIMENTOS DE SOBREVIVNCIA DE BEBES SO DOIS ESTGIOS INIBIO DE REFLEXOS E PR-CONTROLE

ESTGIOS DA FASE REFLEXA

REFLEXOS PRIMITIVOS REFLEXOS POSTURAIS PODEM SER CLASSIFICADOS COMO AGRUPADORES DE INFORMAES, CAADORES DE ALIMENTAO E DE REAES PROTETORAS COMPEM A SEGUNDA FORMA DE MOVIMENTO INVOLUNTRIO E SO NOTAVELMENTE SIMILARES A MOVIMENTOS VOLUNTRIOS POSTERIORES

ESTGIO DE INIBIO ESTGIO DE PRDE REFLEXO CONTROLE MOVIMENTOS APRENDEM A OBTER DESCONTROLADOS E E MANTER O GROSSEIROS EQUILBRIO, A MANIPULAR E A LOCOMOVER-SE PELO AMBIENBTE COM NOTVEL GRAU DE PROFICINCIA

ESTGIOS DA FASE RUDIMENTAR

FASE

ESTGIOS DA FASE FUNDAMENTAL

ESTGIOS DA FASE ESPECIALIZADA

OPORTUNIDADES

PARA A

PRTICA
ENCORAJAMENTO AMBIENTE

ECOLOGICAMENTE

SO ELEMENTOS CRUCIAIS PARA AJUDAR NA FASE DE MOVIMENTOS FUNDAMENTAIS

SADIO

PAPEL DO PROFESSOR
DEVE

APRENDER A RECONHECER E ANALISAR AS EXIGNCIAS DAS TAREFAS DAS HABILIDADES MOTORAS , A FIM DE MAXIMINIZAR O XITO DO APRENDIZ

OPRORTUNIDADES PERMANENTES PARA APRENDIZAGEM heriditariedade

IDOSO FRGGIL

80+

Estilo de vida

ESTGIO INTERMEDIRIO DA VELHICE 70-80 INCIO DA VELHICE MEIA IDADE ADULTO JOVEM 60-70 40-60 18-40

COMPORTAMENTO HUMANO PODE SER CLASSIFICADO EM TRS REAS COGNITIVA, AFETIVA E PSICOMOTORA

DEFINIES IMPORTANTES
CONFIANA

MOTORA A CRENA DO INDIVDUO EM SUA HABILIDADE DE SATISFAZER AS EXIGNCIAS DE VRIAS TAREFAS MOTORAS. - A AVALIAO QUE O INDIVDUO FAZ DE SEU PRPRIO VALOR, SENDO INFLUNCIADO POR MUITOS FATORES. ( COMO O MOVIMENTO, SOCIALIZAO CULTURAL E A INTERAOSOCIAL)

AUTOCONCEITO

TERMO PERCEPTIVO-MOTOR QUALQUER MOVIMENTO VOLUNTRIO QUE SE APOIA EM DADOS SENSORIAIS PARA PROCESSAR INFORMAES USADAS NO DESEMPENHO DAQUELE ATO

OS

MOVIMENTOS CONTROLADOS SUBCORTICALMENTE (REFLEXOS) SO A NICAS FORMAS DE MOVIMENTOS DOS MSCULOS ESQUELICOS QUE EXIGEM ELEMENTO DE PERCEPO.

CONCLUSO
O

OBJETIOVO BSICO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR E DA EDUCAO MOTORA DE UMA PESSOA ACEITAR O DESAFIO DE MUDANA NO PROCESSO CONTNUO DE OBTENO E DE MANUTENO DO CONTROLE MOTOR E DA COMPETNCIA MOTORA NO DECURSO DA VIDA TODA.