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Estilos de Aprendizaje
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Lcda. Yuraima Quevedo
1.
2. 3. 4.
5.
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Modelo de los cuadrantes cerebrales de Herrmann Modelo de Felder y Silverman Modelo de Kolb Modelo de Programacin Neurolingstica de Bandler y Grinder Modelo de los Hemisferios Cerebrales Modelo de las Inteligencias Mltiples de Gardner
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EL EXPERTO
LGICO ANALTICO BASADO EN HECHOS CUANTITATIVO PIENSA-ACTA-SIENTE
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EL EXPERTO
LGICO ANALTICO BASADO EN HECHOS CUANTITATIVO PIENSA-ACTA-SIENTE
EL ORGANIZADOR
ORGANIZADO SECUENCIAL PLANEADOR DETALLADO ACTA-PIENSA-SIENTE
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EL EXPERTO
LGICO ANALTICO BASADO EN HECHOS CUANTITATIVO PIENSA-ACTA-SIENTE
EL ORGANIZADOR
ORGANIZADO SECUENCIAL PLANEADOR DETALLADO ACTA-PIENSA-SIENTE
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EL COMUNICADOR
INTERPERSONAL SENTIMIENTOS ESTTICO EMOCIONAL SIENTE-ACTA-PIENSA
EL EXPERTO
LGICO ANALTICO BASADO EN HECHOS CUANTITATIVO PIENSA-ACTA-SIENTE
EL ESTRATEGA
HOLSTICO INTUITIVO INTEGRADOR SINTETIZADOR ACTA-SIENTE-PIENSA
EL ORGANIZADOR
ORGANIZADO SECUENCIAL PLANEADOR DETALLADO ACTA-PIENSA-SIENTE
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EL COMUNICADOR
INTERPERSONAL SENTIMIENTOS ESTTICO EMOCIONAL SIENTE-ACTA-PIENSA
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Modelo de Kolb
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Sistema de representacin visual: Cuando pensamos en imgenes podemos traer a la mente mucha informacin a la vez, por eso la gente que utiliza el sistema de representacin visual tiene ms facilidad para absorber grandes cantidades de informacin con rapidez.
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Sistema de representacin visual: Cuando pensamos en imgenes podemos traer a la mente mucha informacin a la vez, por eso la gente que utiliza el sistema de representacin visual tiene ms facilidad para absorber grandes cantidades de informacin con rapidez.
Sistema de representacin auditivo Cuando recordamos utilizando el sistema de representacin auditivo lo hacemos de manera secuencial y ordenada, el alumno auditivo necesita escuchar su grabacin mental paso a paso. Los alumnos que memorizan de forma auditiva no pueden olvidarse ni una palabra, porque no saben seguir. Los alumnos auditivos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa informacin a otra persona.
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Sistema de representacin visual: Cuando pensamos en imgenes podemos traer a la mente mucha informacin a la vez, por eso la gente que utiliza el sistema de representacin visual tiene ms facilidad para absorber grandes cantidades de informacin con rapidez.
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Sistema de representacin auditivo Cuando recordamos utilizando el sistema de representacin auditivo lo hacemos de manera secuencial y ordenada, el alumno auditivo necesita escuchar su grabacin mental paso a paso. Los alumnos que memorizan de forma auditiva no pueden olvidarse ni una palabra, porque no saben seguir. Los alumnos auditivos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa informacin a otra persona. Sistema de representacin kinestsico Cuando procesamos la informacin asocindola a nuestras sensaciones y movimientos, a nuestro cuerpo, estamos utilizando el sistema de representacin kinestsico. Utilizamos este sistema, naturalmente, cuando aprendemos un deporte, pero tambin para muchas otras actividades. El alumno kinestsico necesita moverse. Cuando estudian muchas veces pasean o se balancean para satisfacer esa necesidad de movimiento. En el aula buscarn cualquier excusa para
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Izquierda?
Usas el hemisferio derecho, te apoyas en la lgica, te orientas con pequeos detalles, piensas mucho en tu presente y tu pasado, tienes mayor comprensin y facilidad de aprendizaje, basados en la realidad, seguros y prcticos con lo que hacen
Qu hemisferio cerebral
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LECTURA, ESCRITURA, EL DEBATE, LA DISCUSIN CONCEPTUALIZACIN DEL TIEMPO, DEL ESPACIO Y DEL INDIVIDUO CANCIONES, RITMO, MELODIAS